2026届高考语文一轮复习《静女》复习课件(共25张PPT).pptxVIP

高三古诗文阅读复习;1.掌握重点文言词语，理清诗意。

2.提炼诗歌形象，一文多做，教考结合。;;1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录西周初年至春秋中叶诗歌305篇，又称“诗三百”。?

“六义”：风（民间歌谣）、雅（宫廷乐歌）、颂（祭祀乐歌）、赋（直陈其事）、比（比喻）、兴（起兴）。?

《静女》节选自《国风·邶风》，是民歌风格的爱情诗。

2.解题??

“静女”指文静娴雅的女子，诗歌通过恋人约会的场景，表现古代青年男女纯真美好的爱情。;不写连笔字，不写潦草字，不写重叠字

静女

静女其，我于城。而不，首。

静女其，我彤管。彤管有，女美。

自牧，美且异。女之为美，美人之。;静女（《诗经·邶风》）

静女其姝，俟我于城隅。

爱而不见，搔首踟蹰（chíchú）。

静女其娈（luán），贻我彤管。

彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑（tí），洵美且异。

匪女之为美，美人之贻。;《静女》原文;《静女》原文;;;;;“豪放派”词人的“婉约笔致”;;情境默写

1.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是:

2.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂(感叹失去的时日实在太多好比晨露转瞬即逝)的诗句是:，

3.《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣)的诗句是:，4.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是:

1.对酒当歌，人生几何。2.譬如朝露，去日苦多3.慨当以慷，忧思难忘。4.何以解忧?唯有杜康:;情境默写

1.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是:

2.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂(感叹失去的时日实在太多好比晨露转瞬即逝)的诗句是:，

3.《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣)的诗句是:，4.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是:

1.对酒当歌，人生几何。2.譬如朝露，去日苦多3.慨当以慷，忧思难忘。4.何以解忧?唯有杜康:;教考衔接——课内;2.（赏析人物动作描写，分析作用）诗中“搔首踟??”这一动作描写有何作用？对刻画人物形象有何帮助？

“搔首踟蹰”这一动作描写，生动地展现出男子在等待女子出现却不见其身影时的焦急状态。

作用：它是男子内心活动的外在表现，以形写神。让读者能够直观地感受到男子对女子的爱慕和在意程度，突出了男子率真、质朴的性格特点，使男子的形象更加鲜活、立体。;3.（分析思想情感，分析结构技巧）诗中哪一句最能体现男子对女子的深情？它在结构上起什么作用？

“匪女之为美，美人之贻。”

作用：在结构上此句是全诗的点睛之笔，收束上文对女子所赠之物的描述，深化了诗歌主题，将男子对女子的爱升华到一个新的高度。由对礼物的喜爱上升到对送礼物之人的深情，使全诗情感表达更加深刻、真挚。;4.（鉴赏人物形象）诗中的男女主人公分别是怎样的形象？

诗中的女子形象：娴静美丽且活泼俏皮。“静女其姝”“静女其娈”描绘出她的美丽；“爱而不见”则体现出她活泼俏皮的一面，故意躲藏逗弄男子。

诗中的男子形象：真诚、质朴、痴情。“搔首踟蹰”展现出他等待女子时的焦急，对女子所赠之物的喜爱以及“匪女之为美，美人之贻”都体现出他对女子的痴情和质朴的情感。;5.（分析思想情感）这首诗表达了怎样的情感？请简要分析。

这首诗表达了男女之间纯真美好的爱情。男子对静女充满爱慕之情，从等待时的“搔首踟蹰”可以看出他的期待与焦急；收到女子所赠之物时，对礼物的喜爱实则是对女子的爱意延伸，“说怿女美”“匪女之为美，美人之贻”都直白地抒发了这种情感。而女子通过“爱而不见”和赠送礼物，表现出对男子的好感与情意，整首诗洋溢着初恋的甜蜜与纯真。;6.（分析表达技巧）这首诗在表达上的显著特点是什么？试举例说明。

特点：重章叠唱，以物传情。

重章叠唱：诗中“静女其姝”与“静女其娈”，“贻我彤管”与“自牧归荑”等，在句式和结构上相似，只在部分字词上有所变化，回环往复，增强了诗歌的节奏感和音乐美，同时强化了情感表达。

以物传情：女子赠送彤管和荑草，男子通过对这些礼物的珍视和赞美，传递出彼此之间的爱慕之情，使情感表达更加含蓄委婉。

;7.（探讨诗歌主题内涵）结合《诗经》的时代背景，谈谈你对这首诗主题内涵的理解。

《诗经》产生于先秦时期，当时社会相对质朴，人们的情感表达较为直接。《静女》这首诗的主题内涵一方面展现了当时青年男女自由恋爱的场景，反映出那个时代人们对爱情的大胆追求和纯真向往。在那个没有过多礼教束缚的