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精选版doc
教师教学工作计划
五年级
学科：道德与法治
姓名：单凯
:
教研专题
二O一九年九月
.
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B、教师教学工作计划：
学生情况分析：孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初
步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守
课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生
比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束
自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据
学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努
力学习。
教材编写特点：
1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知
识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，
合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛
盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。
2.通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观
念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服
务，共同商定班级事务。从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理
意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们了解
我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家
庭，虽然生活环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重，互帮
互助，成为相亲相爱一家人。
4.通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国民族
瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德，为伟
大祖国感到骄傲自豪。
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教学目标：
1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形
象之中。
2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，
以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法
治让生活更美好。
4.结合大队部的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。
7.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由
浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩
子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
8.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通
过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的
规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实
实在在的知行合一。
教学重点：根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经
验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方
式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
教学措施：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼
于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活
之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能
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教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福
生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、
选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会
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