2025年监狱学专业题库—— 大学监狱学中的矫正社会学和社会服务.docxVIP

2025年监狱学专业题库——大学监狱学中的矫正社会学和社会服务

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.矫正社会学

2.社会标签理论

3.再社会化

4.矫正社会工作

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述紧张理论在社会解组与犯罪现象解释中的作用。

2.比较监狱亚文化与主流文化的异同点及其对罪犯再社会化的影响。

3.简述监狱社会工作在罪犯心理辅导中的主要方法与内容。

4.分析社区矫正社会服务在促进罪犯顺利回归社会中的关键作用。

三、论述题（每小题20分，共40分）

1.结合社会控制理论，论述监狱作为一种社会控制方式的必要性与局限性。

2.探讨社会支持网络在矫正社会工作中的应用价值及其构建策略，分析其面临的挑战并提出改进建议。

试卷答案

一、名词解释

1.矫正社会学：矫正社会学是社会学的一个分支，它运用社会学的理论和方法研究犯罪、偏差行为及其矫正问题，特别是监狱和社区矫正等矫正机构和社会服务项目，关注罪犯的社会适应、再社会化过程以及矫正措施的社会影响。

2.社会标签理论：社会标签理论认为，犯罪行为的发生不仅是个人选择的结果，更是社会互动的产物。个体因实施某种行为而被标签为“犯罪者”后，社会对其产生负面刻板印象，导致其被排斥在正常社会结构之外，并在寻求社会认可的过程中进一步从事符合“犯罪者”标签的行为，从而形成自我实现的预言。

3.再社会化：再社会化是指个体在原有社会身份和规范被剥夺或改变后，通过接触和接受新的社会环境、价值观念和行为模式，学习并内化新的社会规范，从而获得新的社会身份的过程。对于罪犯而言，再社会化旨在使其放弃犯罪思维和行为习惯，掌握社会所期望的行为方式，以便顺利回归社会。

4.矫正社会工作：矫正社会工作是社会工作专业在犯罪和矫正领域的应用，它运用专业的知识、方法和技巧，为罪犯（包括在押和已缓刑/假释的）及其家属提供心理辅导、社会资源链接、技能培训、家庭关系调适、社区融入支持等专业服务，旨在促进罪犯的改造、再社会化和预防再犯罪。

二、简答题

1.简述紧张理论在社会解组与犯罪现象解释中的作用。

紧张理论（StrainTheory），主要由默顿提出，认为社会结构本身产生的矛盾会导致犯罪和失范行为。该理论的核心观点是，社会为成员提供了追求成功（如财富、地位）的目标，但获取这些目标的合法途径（如教育、努力工作）却是有限的。当个体由于社会地位低下、能力不足等原因，无法通过合法途径实现目标时，就会产生“文化紧张”或“社会失范”（即缺乏实现目标的合法途径）。为了缓解这种紧张状态，个体可能采取两种方式：一是放弃社会规范，从事犯罪等非法活动（失范解脱），二是采用illegitimatemeans（非法手段）来追求成功。因此，社会解组（指社会规范和控制的削弱）与社会失范的存在，使得无法通过合法途径实现目标的底层个体更容易转向犯罪行为，从而解释了犯罪现象的发生。监狱作为一种社会控制机制，虽然试图缓解这种紧张，但其本身也可能加剧某些群体的不满和失范感。

2.比较监狱亚文化与主流文化的异同点及其对罪犯再社会化的影响。

监狱亚文化（PrisonSubculture）是在监狱这一特殊环境中形成的一种独特的文化体系，它与主流社会文化（MainstreamCulture）既有联系又有区别。

相同点：都包含一定的文化规范、价值观和行为模式，都旨在维持群体内部的秩序和稳定，都存在一定的沟通方式和仪式。

不同点：

*价值观：主流文化强调自由、个人成就、民主、法治等；监狱亚文化则可能更强调服从权威（狱警）、暴力、等级制度、集体主义（基于同监室或同类型罪犯的认同）、忍耐和生存。

*行为规范：主流文化规范通常要求遵守社会法律和道德；监狱亚文化则有其特定的“规矩”，如等级森严、严禁告密、相互保护、对狱警的特定态度等。

*语言：可能存在独特的行话或黑话。

*目标：主流文化鼓励融入社会并取得成功；监狱亚文化则往往以在监狱内部获得地位、权力或生存下去为主要目标。

对罪犯再社会化的影响：

*负面影响：监狱亚文化可能强化罪犯的犯罪意识和行为模式，使其难以适应狱外社会。例如，等级观念可能导致个体形成依附或控制他人的习惯；暴力文化可能使其对冲突采取攻击性方式；对主流规范的不认同则阻碍其再社会化。被亚文化“同化”的罪犯往往难以获得假释，或假释后容易重新犯罪。

*潜在正面影响（较少见，或在特定条件下）：在某些情况下，亚文化的某些规范（如互助、集体归属感）可能暂时满足