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七年级生物学期末知识点汇总

同学们，学期末的脚步悄然临近，是时候对整个学期的生物学知识进行一次系统的梳理与回顾了。这份知识点汇总，希望能帮助大家巩固所学，查漏补缺，为期末考试做好充分准备。生物学是一门探索生命奥秘的学科，它不仅充满趣味，更与我们的生活息息相关。让我们一起回顾这段奇妙的学习旅程，将零散的知识点串联成网，构建属于自己的知识体系。

一、生物体的基本结构和功能单位——细胞

我们对生命的探索，往往从微观世界的基本单位——细胞开始。

（一）显微镜的使用

要观察微小的细胞，显微镜是我们不可或缺的工具。使用时，首先要取镜和安放，注意一手握镜臂，一手托镜座。对光环节至关重要，需选择低倍物镜对准通光孔，并调节遮光器和反光镜，直至视野明亮。观察时，放置玻片标本后，从侧面注视物镜，顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降，避免物镜压碎玻片；然后左眼注视目镜，反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直至看清物像，再微调细准焦螺旋使物像更加清晰。记住，显微镜下看到的物像是倒像，若要将视野中某物像移至中央，物像偏向哪个方向，玻片就向哪个方向移动。

（二）细胞的基本结构与功能

尽管细胞的形态多种多样，但它们都具有一些基本的结构。动物细胞和植物细胞共有的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜就像一层薄薄的“门卫”，控制着物质的进出；细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，其中有线粒体等结构，线粒体被称为“动力车间”，与呼吸作用有关；细胞核则是细胞的“控制中心”，含有遗传物质DNA，指导着细胞的生长、发育和繁殖。植物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体和液泡。细胞壁位于细胞最外层，具有保护和支持细胞的作用；叶绿体是植物进行光合作用的“车间”，含有叶绿素；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。

（三）细胞的生活

细胞的生活需要物质和能量。细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类，如水、无机盐属于无机物，糖类、脂质、蛋白质和核酸属于有机物。细胞膜控制着这些物质的进出。细胞的生活还需要能量，这些能量来自于细胞内有机物的氧化分解，主要通过线粒体进行。细胞核作为控制中心，指导着细胞内物质的合成和能量的转换。

（四）细胞怎样构成生物体

大多数生物体都是由细胞通过分裂、生长和分化形成的。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。细胞分化则是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程，从而形成了不同的组织。由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。动物体的结构层次可概括为：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体的结构层次与动物体相比，没有系统这一层次，可概括为：细胞→组织→器官→植物体。

二、绿色植物的生活

绿色植物是生物圈中的生产者，它们通过光合作用为自身和其他生物提供物质和能量。

（一）绿色植物的主要类群

根据形态结构和生活环境的不同，绿色植物可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物四大类群。藻类植物大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化。苔藓植物通常生活在阴湿的环境中，有茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根，它可以作为监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物有根、茎、叶的分化，且在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。种子植物则是能够产生种子并用种子繁殖的植物，包括裸子植物和被子植物，它们是植物界中最高等的类群。

（二）被子植物的一生

被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果和衰老死亡等过程。种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子自身必须是完整的、有活力的胚，并且度过了休眠期。种子萌发时，首先要吸收水分，胚根先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。植株的生长需要水、无机盐和有机物。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。植物生长需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。花是被子植物的生殖器官，一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分，其中雄蕊和雌蕊是花的主要结构。花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

（三）绿色植物的光合作用

光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。其表达式可以简单表示为：二氧化碳+水→（光能，叶绿体）有机物（储存能量）+氧气。叶片是植物进行光合作用的主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体。光合作用不仅为植物自身提供了营养物质，也是地球上绝大多数生物生存和发展的物质和能量来源，同时维持了生物圈中的碳-氧