小学数学第八单元“克与千克”教学设计与实践.pdfVIP

第8单元克和千克

第1认识克和千克

【教学内容】

第100～102页例1、例2以及练习二十相关内容。

【教学目标】

1.通过与交流，使学生了解常用的质量单位和计量工具。

2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重，建立对

“克”的概念。

3.培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。

【教学重难点】

重点：进一步了解克的质量单位概念，能够用跟老师的秤来称量物体

质量。

难点：建立1克的概念。

【教学准备】

教具：多课件、天平、盘秤、适量的生活用品、一枚2分硬币、黄豆

若干、口香糖、水果。

学具：1.学生进行课前，了解一些物品的质量及秤。

2.准备天平、、2分硬币、1克黄豆及一些较轻的物品。

【教学过程】

一、情境引入

1.了解质量单位。

谈话：上课前，到超市了解了哪些物品的重量，谁愿意把了解到的信息

与大家交流？

学生交流。

根据学生的回答，适时板书：500克、100克、5公斤等。

：计量物品轻重，可以用克、公斤、千克、吨作单位，都是计量单

位。其中公斤、斤、两是传统的计量单位，一直沿用至今。克、千克、吨是

国际通用的计量单位，生活中常见的是克和千克，这节课我们认识计量单位——

克。

在活动中，你发现了那些工具可以称出物品有多重？

Unit8Gandkilograms

son1KnowingGand

Kilogram

【Teaching

content】

Example1,Example2andExerciseTwentyrelatedcontentonpage100～102

ofthetextbook.

【Teaching

Objectives】

1.Throughinvestiionandcommunication,studentscanunderstandcommonlyusedquality

unitsandmetrologicaltools.2.Perceivetheweightofa1gramiteminthepracticalactivitiesof

estimating,weighing,andweighing,andestablishtheconceptofgreat.3.Cultivatestudents

abilitytoestimatethequalityofitemsandimprovestudentsoperationalability.

【Teachingkeypoints】

Focus:Furtherunderstandtheconceptofmassunitofgramandbeabletoweighthemassofan

objectusingthescaleprovidedbytheteacher.Difficulty:Establishtheconceptof1gram.

【Teaching

Preparation】

Teachingaids:multimediacourseware,balance,tescale,appropriate