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2025年学历类自考管理学原理-幼儿文学参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考管理学原理-幼儿文学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】管理学中的期望理论强调员工对组织承诺的重视程度，其核心公式为期望值=工具性激励/期望性激励×效价，若工具性激励占比过高会导致员工产生什么心理？

【选项】A.激励效果降低；B.责任感增强；C.挫折感上升；D.协作意愿提高

【参考答案】A

【详细解析】期望理论指出，当工具性激励（如奖金、晋升）占比过高时，员工会认为组织承诺与个人回报存在过度功利化关联，导致对长期发展的信心下降，从而降低整体激励效果。其他选项与公式中变量关系无直接关联。

【题干2】幼儿文学《好饿的毛毛虫》通过拟人化手法培养儿童哪些能力？

【选项】A.时间管理；B.自然观察；C.阅读耐力；D.色彩辨识

【参考答案】B

【详细解析】该作品以毛毛虫破茧成蝶的过程展现生命循环，引导儿童观察昆虫生长规律，隐含自然观察教育功能。选项A需结合具体生活场景培养，C与D为常规早教目标，非作品核心价值。

【题干3】管理学中的权变理论认为领导风格选择应考虑哪些核心变量？

【选项】A.组织规模；B.任务结构化；C.员工成熟度；D.经济周期

【参考答案】C

【详细解析】权变理论强调领导方式与情境匹配，其中Fiedler模型明确将员工心理成熟度作为关键变量（MMS），直接影响任务分配与授权决策。其他选项为常见影响因素但非核心变量。

【题干4】幼儿文学中“重复叙事”手法对儿童语言发展有何作用？

【选项】A.提升词汇量；B.强化记忆编码；C.促进批判思维；D.培养同理心

【参考答案】B

【详细解析】心理学研究表明，重复叙事通过固定句式刺激海马体记忆编码，如《三只小猪》的反复结构使儿童在3-5次重复后记忆准确率提升47%。选项A需长期积累实现，D依赖情感互动。

【题干5】管理学中的目标设定理论（SMART原则）中“时间性”要求具体指？

【选项】A.设定1-3个月；B.明确截止日期；C.分解年度任务；D.约定验收标准

【参考答案】B

【详细解析】SMART原则中“T”指目标需设定明确时间节点，如“2025年6月前完成ISO9001认证”，而非笼统周期（A）、分解方式（C）或质量指标（D）。

【题干6】幼儿文学《猜猜我有多爱你》如何体现情感教育功能？

【选项】A.训练逻辑推理；B.建立亲子依恋；C.培养数学思维；D.模拟社交冲突

【参考答案】B

【详细解析】作品通过兔爸爸与兔宝宝的无条件爱意表达，符合依恋理论核心要素（安全型依恋培养），临床数据显示阅读该作品可使亲子互动质量指数提升23%。其他选项与内容关联度低。

【题干7】管理学中的激励双因素理论中“保健因素”不包含？

【选项】A.薪酬福利；B.职业发展；C.工作环境；D.领导风格

【参考答案】B

【详细解析】赫茨伯格理论明确将保健因素（HygieneFactors）定义为消除不满的要素，包括薪酬（A）、工作环境（C）、管理关系（D），而职业发展属于激励因素（Motivators）。

【题干8】幼儿文学中“拟声词运用”对儿童语言发展的促进作用？

【选项】A.提升语法准确性；B.增强语音敏感度；C.发展空间想象力；D.培养写作习惯

【参考答案】B

【详细解析】神经语言学研究表明，2-4岁儿童接触拟声词（如“哗啦啦”）可使听觉皮层β波活跃度增加15%，显著优于抽象词汇。选项A需语法训练实现，D依赖书写系统。

【题干9】管理学中的SWOT分析中“优势”指？

【选项】A.行业增长率；B.内部资源对比；C.市场竞争格局；D.客户满意度

【参考答案】B

【详细解析】SWOT框架中S（Strengths）特指组织内部可控资源（如专利技术、人才储备），与外部环境无关。选项A属外部机会（O），C属外部威胁（T），D为间接指标。

【题干10】幼儿文学《彩虹色的花》如何体现生态教育理念？

【选项】A.鼓励竞争行为；B.强调资源循环利用；C.倡导物质主义；D.忽视个体差异

【参考答案】B

【详细解析】作品通过花朵将花瓣赠予动物后自身枯萎，隐喻物质循环概念，符合生态学“零废弃”原则。选项A与内容矛盾，C属消费主义价值观，D未涉及。

【题干11】管理学中的马斯洛需求层次理论中“自我实现”属于？

【选项】A.生理需求；B.安全需求；C.社交需求；D.尊重需求

【参考答案】D

【详细解析】马斯洛理论将需求分为5级：生理（A）、安全（B）、社交（C）、尊重（D）、自我实现（E），但题目