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中学推广普通话主题班会策划书

一、班会主题

魅力语言，沟通你我——普通话推广主题班会

二、班会背景

语言是最重要的交际工具和信息载体，推广和普及国家通用语言文字，是增强民族凝聚力、提升国家文化软实力的重要举措。中学阶段是学生语言习惯养成的关键时期，在校园内营造说普通话、写规范字的良好氛围，对于学生个人发展、人际沟通以及未来融入社会都具有重要意义。本次班会旨在通过丰富多彩的形式，引导学生深刻认识推广普通话的必要性与重要性，自觉提升普通话水平，共同构建和谐文明的校园语言环境。

三、班会目的

1.认知层面：使学生了解普通话的定义、地位以及推广普通话的法律法规和现实意义，认识到普通话在现代社会交往、文化传承和国家发展中的重要作用。

2.情感层面：激发学生对祖国语言文字的热爱之情，培养学生使用普通话进行交流的自觉意识，克服方言隔阂，增进同学间的理解与沟通。

3.技能层面：通过趣味活动，帮助学生发现自身在普通话发音、用词等方面可能存在的问题，提升普通话的应用能力和表达技巧。

4.行为层面：引导学生将推广普通话内化为自觉行动，从课堂到课间，从校园到社会，积极使用普通话，争当推广普通话的小使者。

四、班会对象

初中（或高中）某年级某班全体学生

五、班会时间

一课时（约45分钟）

六、班会地点

本班教室

七、班会准备

1.主持人：选拔2名语言表达能力强、富有感染力的学生担任主持人，提前撰写主持稿并进行排练。

2.物资准备：

*多媒体设备：电脑、投影仪、音响。

*PPT课件：包含班会流程、相关视频音频素材、文字资料、互动问题等。

*白板或大张纸，马克笔。

*小奖品：用于互动环节激励（如文具、小零食等）。

*节目准备：提前安排同学准备朗诵、小品、绕口令等节目。

3.内容准备：

*收集与普通话推广相关的视频短片（如公益广告、名人访谈片段）。

*准备若干组容易读错的字词、经典绕口令、优秀诗文片段。

*设计互动游戏及规则。

八、班会流程

（一）开场白：语言之桥，沟通你我（约5分钟）

1.主持人开场：以生动活泼的语言引入主题，强调语言作为沟通桥梁的重要性。可提问：“同学们，我们每天都在用语言交流，你们有没有想过，语言对我们意味着什么？当我们走出家乡，面对来自五湖四海的朋友，什么语言能让我们无障碍沟通呢？”

2.视频导入：播放一段关于普通话推广的公益宣传短片或展现不同方言可能造成误解的趣味小片段，引发学生思考。

3.点明主题：主持人正式宣布“魅力语言，沟通你我——普通话推广主题班会”开始，并简要介绍班会主要环节。

（二）“语”你同行：认识普通话的重要性（约10分钟）

1.何为普通话：主持人简要介绍普通话的定义、语音标准（以北京语音为标准音）、词汇语法规范（以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范）。

2.为什么要推广普通话：

*小组讨论：引导学生思考“在我们的学习和生活中，说普通话有哪些好处？”“如果大家都用各自的方言交流，会出现什么情况？”（给予2-3分钟讨论时间）。

*代表发言：邀请2-3名小组代表分享讨论结果。

*主持人总结：结合学生发言，从方便交流、促进文化传播、增强民族认同感、适应社会发展等角度总结推广普通话的重要性。可提及国家相关法律法规对推广普通话的规定。

3.小故事分享：邀请1-2名同学分享因语言不通导致误解或因说好普通话带来便利的小故事（可提前准备或现场征集）。

（三）“音”为有你：普通话趣味大挑战（约15分钟）

1.“啄木鸟”行动——字词正音：

*PPT展示若干组易读错、易混淆的字词（如：潜力、包庇、刽子手、血淋淋等，可结合学生课本内容选取）。

*先请同学尝试认读，再由主持人公布正确读音和释义，纠正常见错误。

*可进行“快速抢答”，答对者获得小奖品。

2.“伶牙俐齿”——绕口令比拼：

*主持人或提前安排的同学示范朗读经典绕口令（如：《四是四》、《八百标兵奔北坡》、《红鲤鱼与绿鲤鱼与驴》等）。

*邀请同学自愿挑战，或分组进行接力比赛，评选“绕口令小达人”。

3.“我是配音员”/“方言VS普通话”小品：

*播放一段动画片或影视剧片段（静音），邀请同学尝试用普通话配音。

*或安排同学表演一个简短小品，展现方言交流的不便与普通话沟通的顺畅对比。

（四）“文”采飞扬：品味语言文字之美（约10分钟）

1.经典诵读：邀请同学朗诵自己喜爱的诗歌、散文片段（如唐诗宋词、现代名家作品），感受普通话的韵律美和表达力。可配乐。

2.美文共赏：主持人分享一段优美的文字，或播放著名播音员的朗诵音频，引导学生沉浸其中，体会语言文字的魅力。

3.“我的语言梦”分享：简要