田园风光乡村生活(习作指导)冯群蓉.pptxVIP

习作课指导课

上海小学冯群蓉

你去过乡村吗？和城市有什么不同的景物？印象最深的情景是什么？

在乡村，你还见过、经历过或听说过什么有趣的事？

审题：看看习作有哪些要求？

在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。写完后认真读读，改改。

可以是景物、事或人

可以写听到的、看到的或想到的

可以写自己经历的事情

可以是感受或体会

明确习作内容

想一想：你最想写的内容是什么，起几个题目？（从中选一个）

PARTONE

二、怎样才能表达清楚？

01

02

突出乡村特色动物植物人物

顺序描写清楚动静修辞得当

写景作文：

写法指导

乡村风光

1、抓住乡村特有的景物来写。

如田野、竹林、菜园、小河等。

2、抓住乡村风光的景物的哪些特点来描述？

静态特点，动态特点，形状、颜色、气味等等。

3、应该按什么顺序来描述自己的“乡村风光”。

①按地点变化的顺序写，②按时间顺序写，

③按景物的类别写，④按先总后分的顺序写。

4、应该用哪些修辞方法。

不仅要写看到的，更要写想到的，可以用比喻、拟人等修辞手法，还可以引用优美词语和诗句等等。

2

1

乡土特色形象鲜明

如：《爷爷的手》《勤劳的奶奶》等。

事例具体真情实感

抓住乡下人特有的外貌、语言、动作等突出勤劳、朴实、真诚、善良、热情等品格。

4

3

写人作文：

1

乡土特色经过具体

生动有趣重点突出

2

选取乡村生活中最有意思的事例来写，写出浓郁的乡土特色。

写事作文

乡村趣事……

以事情为题：

勤劳的母亲……

以人物为题：

田间小景……

以景物为题：

确定题目。

读一读手头上整理的好词

佳句，把自己能用上的画出来，想想怎样用？

01

02

四、运用积累的好词佳句

好词：

棚架风趣装饰玛瑙翡翠珍珠率领觅食

1

归巢和谐辛苦疙瘩清澈专注丝绒镶嵌

2

遮掩闪烁掠过晶莹招呼清凉麦浪嫩绿

3

红扑扑水灵灵黄澄澄红通通绿油油金灿灿

4

房前屋后天高地阔月明人静极目远眺膘肥体壮

5

辽阔无垠自由自在悠然自得晶莹透亮竞相开放

6

翩翩起舞硕果累累垂涎欲滴成群结队默默无闻

7

鹅黄嫩绿芽苞初放曲曲弯弯漫无边际若隐若现

8

一望无际诗情画意自由自在郁郁葱葱苍翠欲滴

9

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

有些人家还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令顺序开放……

佳句：

01

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。

02

5……肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。

“呜卟，呜卟，呜……”

、……它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。

乡村不管什么时候，什么季节，永远都是那么的迷人，我爱这美丽的乡村。

06

中午，孩子们都回家了，家家都在烧火做饭，知了在树上一个劲的叫着“知了、知了”。好像在说热死了，热死了。小鸟也在树上睡觉了。过了一会，出去干活的人们回来了，他们有的赤着脚，有的牵着牛，有的背着工具……现在，一望无际的田野里一个人都没有，远远望去，只剩下碧绿的麦穗和金黄的油菜花。

04

美文欣赏乡村生活

01

早晨，天刚蒙蒙亮，公鸡就喔喔喔地叫起来，把那些还在睡梦中的人们唤醒。过了一会，人们已经背着工具到田里干活了，太阳公公也从东边慢慢地爬了上来。从远处看，一望无际的田野跟蓝蓝的天空相连。看那朵朵白云，有的像绵羊，有的像小狗……从近处看，田野里尽是人们忙碌的身影。

03

夜晚，是乡村最美的时候，星星妹妹和月亮姐姐都出来了。他们一起在空中嬉戏，夜深人静的时候，寄居在棚架上的纺织娘唱起歌来，随后，青蛙它们也唱起歌来，那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡