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遂溪编制考试题型及答案

一、单项选择题

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程

答案：D

2.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）

A.皮亚杰B.维果斯基C.布鲁纳D.桑代克

答案：B

3.我国教育目的的理论基础是（）

A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.应试教育D.著名学者的学说

答案：B

4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

答案：A

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

6.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）

A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书

答案：A

7.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.学业成绩的检查与评定

答案：B

8.最早提出“班级授课制”的是（）

A.夸美纽斯B.马卡连柯C.伊拉斯谟D.赫尔巴特

答案：A

9.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）

A.信度B.效度C.区分度D.难度

答案：B

10.教育活动的出发点和归宿是（）

A.教育内容B.教育目的C.教育方法D.教育主体

答案：B

二、多项选择题

1.以下属于教育心理学研究内容的是（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

答案：ABCD

2.以下属于建构主义学习理论观点的有（）

A.学习是主动建构的过程

B.学习是情境性的

C.知识是客观的、普遍适用的

D.学习者之间的协作很重要

答案：ABD

3.我国中小学德育的主要途径有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动

C.班主任工作D.共青团、少先队活动

答案：ABCD

4.以下属于课程内容文本表现形式的有（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲（旧称）

答案：ABCD

5.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一

D.传授知识与思想教育相统一

答案：ABCD

6.以下属于教学方法中的讲授法的有（）

A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演

答案：ABCD

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

8.以下属于心理健康教育内容的有（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.品德辅导

答案：ABC

9.教师的专业素养包括（）

A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

答案：ABCD

10.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.示范功能

答案：ABC

三、判断题

1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案：对

2.个体身心发展的顺序性要求教育工作要做到因材施教。（）

答案：错。个体身心发展的顺序性要求教育工作要做到循序渐进。因材施教是个别差异性的要求。

3.课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据。（）

答案：对

4.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息传输的过程。（）

答案：错。教学是教师的教和学生的学共同组成的双边活动，不是单向的信息传输过程。

5.德育过程就是品德形成过程。（）

答案：错。德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程。品德形成过程是个体在品德方面的发展，是个体现象。

6.班级授课制不利于因材施教，因此应该被完全摒弃。（）

答案：错。班级授课制虽然有不利于因材施教的局限性，但它也有很多优点，在目前仍是最基本的教学组织形式，不能完全摒弃。

7.教师只要有丰富的学科知识就可以教好学生。（）

答案：错。教师不仅要有丰富的学科知识，还要有教育教学能力、道德素养、心理素养等多方面素养才能教好学生。

8.心理健康教育只针对心理有问题的学生。（）

答案：错。心理健康教育面向全体学生，旨在提高学生的心理素质，预防心理问题的产生。

9.教育目的是教育方针的重要组成部分。（）

答案：对

10.学生是教育的对