组织学习理论视角下的班级家委会运行机制研究.docxVIP

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2025-09-22 发布于天津
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组织学习理论视角下的班级家委会运行机制研究

摘要：近年来，《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等多项文件积极倡导应更加关注家委会的建设与发展，然而，社会上却涌现出众多关于家委会的负面声音和舆论。加之，随着教育理念的更新和家校共育观念的深入人心，家长参与学校教育的意愿日益增强。班级家委会作为连接学校和家庭的桥梁，其运行机制是否顺畅、高效，对于家校合作的深度和广度具有重要影响。因此，本文将聚焦于班级家委会运行机制的研究，试图通过实证分析，为小学城市班级家委会的建设提供科学的指导和建议。

本研究采用访谈法和实物分析法对四川省成都市T小学