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新形势下的好教师

--新形势下的教师素质与专业发展北京教育学院杨秀治2010.12

追问：什么样是教师是好教师好教师是学生生命中的贵人

您的观点：

01学生喜欢02家长放心03校长省心好教师的答案之一:

社会精神的代表真善美的化身学生成长的榜样好教师的答案之二:

一流的智慧01一流的品德02一流的学生03好教师的答案之三:

1好教师是真善美的化身，是幸福的使者！2有激情—-----感染---—成长3有责任心-----感动------完善4有智慧--------感化------发展我的好教师答案

一句话，一辈子！“那些自暴自弃的人，看看李德裕是怎样学习的。”……正是这句表扬给了我无穷的力量，让我找回了自信，改变了我一生的命运。

010203崔永元《不过如此》:“你把全班的脸都丢尽了！”“我请求各位师长手下留情，您不经意的一句话、一个举动或许会了断学生的一门心思，让他的生命走廊中少开一扇窗户。”一句话，一辈子！

01新形势呼唤好教师02好教师拥有高素质03发展中成就好教师新形势下的好教师

新形势呼唤好教师01社会发展需要好教育（教育改革）教育改革需要好教师（教师发展）02

(一)社会发展需要好教育现代社会现代人现代教育

（增强）交往能力(双赢、共赢)01Learningtolivetogether02------团结协作03社会的整体化合作意识学会共事之一：

社会的变革性终身学习意识学会求知（突出）学习能力Learningtoknow之二：

社会的竞争竞争意识学会做事01.（激烈）创造能力02.Learningtodo03.之三：

01全球性问题可持续发展意识学会生存02（严重）生存能力03人类共害04Learningtobe之四：

Learningtolivetogether－学会共now－－－－学会求知do－－－－－学会做事be－－－－－学会生存好教育－－使学生

素质教育－是面向全体学生促进学生全面、愉快、和谐发展的教育。新课程－是素质教育的核心。确立了以学生为本的思想，明确了为学生的终身发展服务，为学生的生命奠基。（二）教育改革需要好教师

教师是实施素质教育的关键教师素质是实施新课程的前提02结论：01

二、好教师拥有高素质既有观点描述我的理解与追求

政治思想素质（政治素质、思想素质、道德素质）科学文化素质（自然科学知识、社会科学知识、人文知识、生活知识、教育科学知识、心理科学知识、管理科学知识）学科知识素质（基础知识、基本结构及其联系、发展动向和最新研究成果）能力素质（吸取知识能力、驾驭知识能力、组织管理能力）身心素质（健康的身体和心理）（一）既有观点描述之一

专业情怀（境界、态度、情意—爱）01专业知识（事、人—识）02专业能力（口才文才--辩；设计、智慧—辨）03专业体现（真善美、风格—特）04（二）我的理解与追求

3241爱识美特博精新辩辨（二）我的理解与追求

尊重、珍惜、发展…………爱教育事业爱自己：尊重、信任（期待）、严格要求、公平、理解和宽容、放飞爱学生：0203040506011.爱－－基础

01社会、人、教育02－顺势、借势、造势03教育思想：04教育观、学生观、师生观05－遵循规律（投“机”取“巧”）2.识－－前提

教育是培养人的活动，或是引导人的学习的活动。教育的功能：－培养人才（谋生---工具），－自我完善（乐生---本体）。（1）教育观

01教育是亲历和体验03教育是期待和信任02教育是激励和鼓舞04教育是唤醒和引导正确的教育观

学生是人（人格与尊严－－平等）01“你给我…………”02学生是发展中的人（试错）03学生是有自主意识的人04学生是有个性差异的人05“让每个学生都成为最好的自己”06(2)学生观

01教师是教育实践的主体，发挥主导作用02——“在任何情况下都要在教师身上找原因”03学生是教育实践活动的客体，是发展的主体，具有主动作用。04——“在任何情况下都要在学生身上打主意”(3)正确的师生观

广博的文化知识（百科全书式的人物、杂家）1博23.博

精精深的学科知识－懂、熟、化（本质、结构化）精

新新知识（克隆）新0