苏教版小学科学三年级上册4-4《风的形成》课件（2025新教材）.pptxVIP

用各种方法制造风

大家用不同方法让小风车转动，是因为空气流动起来了。所以，风是一种空气流动的现象。

自然风的形成与上面的造风方法有什么不同？

活动1：探究自然风是怎么形成的。

（1）用图所示的装置罩住点燃的蜡烛，发现火苗被吹动，向挖孔的反方向倾斜。

（2）捂住小塑料瓶的喇叭口，观察到火苗竖直向上，过几秒后松开手，火苗继续向挖孔的反方向倾斜，并且火苗变旺。

（3）将点燃的线香放在小塑料瓶的瓶口，观察到线香的烟先进入大塑料瓶内，然后向上飘动。

活动2：观察冷空气水平流动的现象。

活动3：解释大自然中风的形成

太阳光照射到地球表面，使地表温度升高。由于地表各处受热情况不同，温度升高情况也不同，于是地表附近有了冷热不同的空气。当热空气上升时，冷空气就会向热空气原来所在区域流动，从而形成风。

活动4：认识风的作用