Starter Unit 1 Hello Section A pronunciation 教案 人教版（2024）七年级上册(内嵌音频+视频).docxVIP

课题

StarterUnit1Hello

年级

授课时间

课时

SectionApronunciation

课型

主备人

备

课

教学目标

1.学生能够正确发音并辨认单词hello的音素/h/,/e/,/l/,/l/,/o/。

2.学生能够正确使用问候语hello。

3.学生能够通过游戏和活动巩固所学内容。

学情分析

学生处于英语学习的起始阶段，对英语发音有一定的好奇心和学习热情。可能对英语发音规则不够熟悉，需要通过反复练习来加强记忆。学生之间英语水平可能存在差异，需要设计不同层次的活动以满足不同学生的

教学重难点分析

重点

重点在于字母的发音规则和单词的正确发音。

通过模仿和练习，提高学生的发音准确性。

难点

学生对于字母与字母组合在单词中的发音可能存在混淆。

部分学生的发音可能不够准确，需要个别指导和纠正。

教学准备

1.单词卡片hello。

2.图片或实物展示hello相关的场景，如人物、动物等。

3.游戏道具，如骰子、卡片等。

学法

自主学习法、合作学习法

教

学

过

程

I引入活动：

1.与学生打招呼，使用hello问候学生。

2.出示单词卡片hello，让学生跟读。

II新授：

1.发音练习：

a.分别指出单词hello中的每个音素/h/,/e/,/l/,/l/,/o/，并示范正确的发音。

b.让学生跟读每个音素，并进行反复练习。

c.分组进行发音比赛，看哪个小组发音最准确。

2.问候语使用：

a.出示图片或实物展示hello相关的场景，如人物、动物等。

b.引导学生用hello问候图中的人物或动物。

c.学生两两合作，模拟对话情景，使用hello进行问候。

3.游戏活动：

a.游戏一：掷骰子

-学生分成小组，每个小组一个骰子。

-教师说出一个数字，学生根据数字掷骰子。

-骰子点数对应的学生要站起来，向全班说hello。

-重复进行几轮，直到每个学生都有机会发言。

b.游戏二：找朋友

-将学生分成两组，每组站在一起。

-教师随机选择一个学生，该学生向全班说hello，并找到一个朋友。

-如果找到的朋友也在说hello，则两人一起坐下。

-游戏继续进行，直到所有学生都找到朋友。

III巩固练习：

1.学生个别或小组完成练习册上的相关练习。

2.教师出示一些图片或卡片，让学生说出与之相关的问候语。

IV结束活动：

1.教师总结本节课所学内容，并鼓励学生继续练习和使用问候语。

2.与学生道别，使用hello作为结束语。