Starter Unit 1 Good morning单元同步教案(内嵌音频+视频).DOCXVIP

StarterUnit1Goodmorning!

1．单元话题以“日常问候”展开，情境属于2022新课标“人与社会”主题范畴中的“社会服务与人际沟通”这一主题群，涉及子主题“良好的人际关系与人际交往”。

2．单元主题体现《中国学生发展核心素养》中的“社会参与”方面，提升学生的“责任担当”这一素养，立足于“社会责任”这一基本要点。

3．能够熟练运用各时间段的问候语和应答语。

4．掌握字母A-H的发音、顺序和大小写；学习元音字母A、E在重读开音节、闭音节中的发音；学会总结和归纳发音规律。

5．感知英文人名的特点，能够区分男名和女名。

类别

课程标准要求掌握的项目

功能

Greetpeople

重点单词

1.goodadj.好的

2．morningn．早晨；上午

3．hiinterj.(用于打招呼)嗨；喂

4．hellointerj.你好；喂

5．afternoonn．下午

6．eveningn．晚上；傍晚

7．howadv.怎样；如何

8.arev．是

9．youpron.你；你们

10．Ipron.我

11．amv．是

12．fineadj.健康的；美好的

13．thanksinterj.n．感谢；谢谢

14．OKadj.adv.安然无恙

重点句型

1.Hello，Eric！你好，埃里克！

2．Hi，Bob！嗨，鲍勃！

3．Goodmorning，Helen！早上好，海伦！

4．Goodafternoon，Frank！下午好，弗兰克！

5.Goodevening，Alice！晚上好，爱丽丝！

6．—Howareyou？你好吗？

—Imfine，thanks./ImOK.我很好，谢谢。/我很好。

单元语法

1.感知be动词am，are的用法。2.感知人称代词I，you的用法。

知识目标

1.掌握字母A至H的发音、顺序及书写规范：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh

2．能够正确使用下列词汇：morning，afternoon，evening，you，I，fine，OK，good，are，am，how，hello，hi，thanks

3．能够正确使用下列常用表达：Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening!

4．能够认读下列词汇(缩略词和人名)：HB，CD，BBC，Alice，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen

能力目标

1.能够问候他人及对他人的问候做出应答(Greetpeopleandreplytoagreeting)。

2．感知be动词am，are的用法；感知人称代词I，you的用法。

情感目标

让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。

【课时建议】本单元建议2课时

StarterUnit1(1a－2e)(一课时)

StarterUnit1(3a－4d)(一课时)

1．尝试在听力中抓住关键词：英语人名及打招呼的用语。

2．尝试在听力中通过听辨男女声、观察图片或通过背景知识分辨男子名及女子名。

第一课时(1a－2e)

教学目标

知识目标：Importantwords：good，morning，hi，hello

Importantsentences：

1．—Goodmorning，Alice！—Goodmorning，Cindy!

2．—Hello，Frank！—Hello，Eric!

能力目标：1.学会字母Aa－Hh的顺序、发音与书写规范。2.学会用英语见面打招呼。3.熟悉本单元出现的英文名字并能区分男子名和女子名。

情感目标：让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。

教学重难点

重点：1.认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。2.学习用英语见面打招呼，并能体会不同的见面问候语的奥妙所在，做到灵活运用。3.学习掌握字母Aa－Hh的顺序、发音与书写规范。

难点：1.认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。2.学习掌握字母Aa－Hh的顺序、发音与书写规范。

Step1情景导入

【参考案例】

ListentotheGoodMorningsong.ThenSslearntosingthissong.

设计意图：通过听唱英文歌，激发学生学习英语的兴趣，把学生引入英语学习的环境中。

Step2完成教材1a－1c的任务

【操作案例】

Pre-listening

1．Greettheclasswithasmileandsay“Goodmorning！”Repeatthisseveraltimesandhavetheclassr