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初中生对运动会项目设置的认知与学校体育政策的关系研究论文
**摘要**：本研究旨在探讨初中生对运动会项目设置的认知与学校体育政策之间的关系。通过对初中生对运动会项目设置的认知现状及其影响因素的分析，结合学校体育政策的实施情况，揭示两者之间的内在联系。研究采用问卷调查和访谈法，对某地区多所初中进行实证研究，发现初中生对运动会项目的认知与学校体育政策的导向密切相关。研究结果为优化学校体育政策、提升学生体育参与度提供了理论依据和实践指导。
**关键词**：初中生；运动会项目设置；认知；学校体育政策
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**一、引言**
随着素质教育的不断推进，学校体育在学生全面发展中的地位日益凸显。运动会作为学
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