统编版（2024）新教材小学一年级语文下册第五单元第6课《古对今》教学设计与指导（第二课时）.docxVIP

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《古对今》教学设计与指导

第二课时

课时目标：

1.复习“圆、严”等13个生字，认读生字“杨”。会写“对、今、雪、细、语”5个字。

2.复习词语“严寒、酷暑、朝霞、夕阳、和风、细雨”，学习“莺歌燕舞、鸟语花香”等词语，联系实际并借助图片理解词语的意思。

3.复习背诵对韵歌第一、二小节，熟读、背诵第三小节。感受自然之美、四季之美。

教学过程：

一、背诵复习，书写生字

1.指名背诵对韵歌第一、二小节。

2.“开火车”认读生字卡片“圆、严、寒、酷、暑、暖、晨、细、朝、霞、夕、杨、香”。相机引导学生用“圆、霞、凉、细、晨、朝”组词。

3.书写“细、语”。

（1）出示田字格中的这2个字，引导学生发现共同点：都是左右结构的字。

（2）复习观察左右结构的字的方法：一看宽窄，二看长短，三看关键笔画。

（3）引导学生观察这2个字，指名交流观察所得。

一看宽窄：都是左窄右宽。

二看长短：“细”左长右短，“语”左右长短相当。

三看关键笔画：“细”中“田”的第一笔竖写在田字格竖中线上；“语”中言字旁的点和横折提的竖相对，提不要太平。

（4）学生描红一个，临写一个。

（5）教师根据书写要点对学生的书写进行星级评价，每做到一点，给一颗星。

（6）学生再临写一个。

设计意图：

本课按结构特点，对要写的字进行归类，分两次指导书写，本环节书写3个左右结构的字。一方面，能让学生分