山西省太原市万柏林区2025届数学三下期中学业质量监测试题(含解析).docxVIP

山西省太原市万柏林区2025届数学三下期中学业质量监测试题(含解析).docx

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山西省太原市万柏林区2025届数学三下期中学业质量监测试题(含解析)

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、神奇小帮手。

1.在括号里填上合适的单位名称。

(1)汽车每小时行驶65(______)。

(2)姐姐的身高是160(______)。

(3)一本字典厚约40(______)。

(4)床高约6(______)。

2.56是7的(______)倍,56的7倍是(______)。

3.460×5的积的末尾有(________)个0;601×5的积的中间共有(________)个0。

4.比较大小。

________??208×9________1800

+_______??50吨-6000千克______44吨

5.吴老师的身份证号吴老师今年(2017)(______)岁,吴老师是一位(______)老师。(填“男”或“女”)

6.科技组有8名学生,其中3人是女生。男生人数占科技组总人数的(________)。

7.庆元旦,手工小组一共编了48个中国结,送给幼儿园16个,剩下的平均分给一年4个班,每班分得(__________)个。

8.把20张边长是1分米的正方形拼成一个四边形,拼成的图形最小的周长是(________)分米。

二、我是小法官。(对的打√,错的打×)

1.两个三位数相加,和一定是四位数。(________)

2.用两根同样长的铁丝,一根围成长方形,另一根围成正方形,两个图形的周长大小是一样的。(______)

3.因为2×8=16,所以200×8=1600。(____)

4.秒针从数字3走到9,走了30秒。(______)

5.读作十分之九。(____________)

6.把一张纸分成4份,每份是这张纸的.(____)

7.1吨铁比1000千克的海绵重。(________)

8.2020年只有365天.(______)

9.周长相等的长方形,长和宽也分别相等。(________)

10.长与宽相等的长方形是正方形._____

三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)

1.1□×8的积是两位数,□里最大填().

A.2

B.3

C.4

2.340与153的和是().

A.493 B.197 C.187

3.下面算式的积与12×4相等的是().

A.14×2 B.6×8 C.21×4

4.下列分数最大的是()。

A. B. C.

5.8乘一个三位数,积()是四位数。

A.一定 B.可能 C.不可能

四、快乐填空。

1.在横线上填上“>”“<”或“=”.

720÷8___720÷980÷4___90÷34×14___20÷5

81÷2___88÷414×4___13×514÷8___48÷1.

2.源泉小学数字图书室开始启用,为方便登录借阅,每位同学有一个登录账号,如三(1)班学号是5的同学账号为:C30105(如下表),那么三(4)班学号为23的同学账号为(________)。

学号

账号

三(1)

05

C30105

三(1)

17

C30117

三(2)

10

C30210

3.下图涂色部分是大正方形的(________),还可以用(________)来表示。

4.看图写出阴影部分表示的分数,再比较它们的大小。

(____________)____(____________)

(____________)____(____________)

5.因为5×3=15,所以50×3的积是15个(________),结果是(________)。

6.在括号里填上“>”“<”或“=”。

(______)(______)(______)

600克(______)6千克800+2(______)800×21600千克(______)1吨60千克

7.用长8cm和6cm的小棒各两根摆一个长方形,这个长方形的周长是(________)cm。

8.王叔叔上周末出租车的里程表读数为551千米,本周末读数为868千米,本周行驶路程为________千米.

9.一年中大月有(________)个,每个月都有(________)天。

10.一个长方形的周长是20厘米,它的长是6厘米,宽是_________.

五、操作题。

1.观察物体,连一连。

六、生活问题,我会解。

1.一个长方形的周长是正方形的2倍,正方形

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