七年级数学第二章数学活动.ppt

七年级数学第二章数学活动;新课导入;学习目标;推进新课;观察图形时的角度不同，规律的显现方式，得到的表达形式也就不同，下面提供几种不同的思路（或方法）供同学们参考.;三角形个数;②从第一个图形起，火柴棍根数等于所含三角形个数乘3再减去重复的火柴棍根数.;③从第一个图形起，以一根火柴棍为基础，每增加一个三角形，就增加2根火柴棍.;④将组成图形的火柴棍分为“横”放和“斜”放两类统计.;（2）如图所示，用大小相等的小正方形拼成大正方形，拼第1个正方形需要4个小正方形，拼第2个正方形需要9个小正方形……拼一拼，想一想，按照这样的方法拼成的第n个正方形比第（n-1）个正方形多几个小正方形？;;活动2;笔记本个数;解：（2）当n=100时，所需钱数为;活动3;;（3）不改变带阴影的方框的大小，将方框移动几个位置试一试，你能得出什么结论？你能证明这个结论吗？;设日历中间的某数为a，则月历中数的排列规律：;;（5）如图，如果带阴影的方框里的数是4个，你能得出什么结论？;;（6）如图，对于带阴影的框中的4个数，又能得出什么结论？;a-7;随堂演练;2.如图所示，以一根火柴棍为一边，用火柴棍拼成一排由正方形组成的图形，如果图形中含有n个正方形，需要多少根火柴棍？;拓展延伸;20

36

52;121416

283032

444648;课堂小结;课后作业;教学反思;

声明

本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。

除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。

武汉天成贵龙文化传播有限公司

湖北山河律师事务所

;人有了知识，就会具备各种分析能力，

明辨是非的能力。

所以我们要勤恳读书，广泛阅读，

古人说“书中自有黄金屋。

”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，

培养逻辑思维能力；

通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，

培养文学情趣；

通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。

有许多书籍还能培养我们的道德情操，

给我们巨大的精神力量，

鼓舞我们前进。