教育学核心考点提炼：教育本质、形态与历史发展.pdfVIP

息技术的日益成熟和普及实现教育的第三次飞跃12.的教育专业素养包括：①具有先进的教育理识

2012必考内容了平台。念②具有良好的教育能力③具有一定的研究能力10.教学原则：是根据一定的教学目的和对教学过程

第一章教育与教育学10.文化五种变现形态：物质形态文化；制度形态文13．特征：①优良的个性品质②积极的创规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。是教

1.教育：①教育活动是人类社会独有的活动②教育活化；观念形态文化；活动形态文化；心理、行为形态。文新品质学过程中教与学的客观规律，是客观存

动是培养人的社会实践活动③学校教育是一种专门的化对教育的作用：①社会文化发展提高了人们对教育的14.具有较高的职业道德素质：①忠诚于人民的在的。

培养人的社会实践活动需求，促进教育事业的发展和完善②社会文化发展促使教育事业②热爱学生③团结协作的精神④良好的道德11．中学教学原则及运用：①直观性原则，要求是：

2.教育是形态：①据教育的正规化程度划分②依据学校与社会联系加强③社会文化发展促进教学内容的质修养根据教学任务、教学内容和学生的具体情况正确选择

实施教育的机构划分的教育形态。③根据教育在不同历量和结构的变化④文化发展影响教育方法、和组织15.师生关系的内涵：指学生和在教育教学活动直观教具和方法；要和讲解结合；充分运用语言

史阶段的存在方式划分教育的形态，可以将教育划分为形式的。中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相直观②启发性原则（调动学生的学习主动性；启发学

原始社会教育、古代社会教育和现代社会教育。3．动11.教育对文化的作用：①教育是社会文化得以保存互对待的态度。生独立思考，发展学生思维能力；让学生动手，培养

物与人类教育的本质区别：①动物的教育是一种基于亲和传递的重要②教育是促进社会文化交流和融合16.方式分：①式②放任式③式解决问题的能力；发扬教学）③巩固性原则（基

子和本能的自为，而人类的教育是一种复杂的的重要③教育是社会文化创造和更新的重要手17.学校师生关系的主要表现形式：①师生在教育内本要求：理解的基础上巩固；重视组织各种复习；在

社会活活动。②其次，动物界没有人类这样的高级语段。容上构成授受关系（从教育角度来师是传授者，扩展改组和运用知识中积极巩固）④循序渐进原则（基

言、符号系统，它们的思维不够发达，所有活动只停留12：学校文化的特征：①是一种组织文化②是一种整学生是接受者、学生主体的形成教育的目的，也是教本要求：按的系统性进行教学；抓主要，解

在“”的层面上。③动物的教育也基本上随着生理合性较强的文化③以传递文化为己任④学校文化的缩育成功的条件、对学生的指导、的目的是促进学决好重点与难点的教学；由浅入深、由易到难、由简

的成熟而结