语文核心素养视野下的低学段拼音教学的教学策略及实践研究.docxVIP

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2025-09-22 发布于天津
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语文核心素养视野下的低学段拼音教学的教学策略及实践研究.docx

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语文核心素养视野下的低学段拼音教学的教学策略及实践研究

——以窜龙完小为例

摘要

语文是主学科之一，而汉语拼音是学习语文的基础。本文针对语文核心素养视野下的低学段拼音教学以腾冲市窜龙完小20位小学教师和100名低学段学生为研究对象，通过文献综述和问卷调查分析了当前低学段拼音教学存在的问题，发现当前拼音教学缺乏趣味性，学生缺乏主动性。结合教学实践，提出了符合语文核心素养视野的低学段拼音教学策略，包括多媒体辅助教学、情境化教学、个性化辅导等。通过实践研究，验证了这些教学策略的有效性，并对未来的教学实践提出了相关的建议。本研究旨在为提高低学段拼音教学质量、促进学生