2024-2025学年新教材七年级下册生物学（人教版2024）专项提优训练卷（二）探究实践.docVIP

2024-2025学年新教材七年级下册生物学（人教版2024）专项提优训练卷（二）探究实践

一、选择题

(★★★)1.设计探究实验时，下列关于对照实验的叙述中，正确的是（）

A．为了简化实验，提高效率，可不设置对照实验

B．实验组与对照组的所有条件都一样

C．为了实验的科学性，通常需要设置对照实验

D．为了实验结果的准确性，可多设置几组无关变量的对照实验

(★★)2.在培养皿底部铺上棉花，放上西瓜种子，进行如下实验。下列有关叙述中，正确的是（）

装置

场所

温度

棉花状态

数日后现象

甲

光照

23℃

潮湿

全部发芽

乙

光照

23℃

干燥

没有发芽

丙

黑暗

23℃

潮湿

全部发芽

丁

黑暗

23℃

干燥

没有发芽

A．实验目的：探究光照、水分对种子萌发的影响

B．对照实验：乙组与丙组可以构成对照，说明西瓜种子发芽不需要光照的条件

C．实验结论：种子萌发与温度无关

D．材料选择：任何状态下的种子都能作为实验材料，只要保证一定的数量就可以了

(★★★)3.用等量的土壤浸出液、清澈的河水、蒸馏水分别培养同样大小的玉米幼苗a、b、c，过一段时间，他们生长的高度最可能是

A．

B．

C．

D．

(★★)4.图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（）

A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件

B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤

C．④为水浴加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里

D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉

(★★★)5.“信阳五月鲜桃”品质优良，具有较高的经济价值。科研人员对该品种的桃树进行相关实验，以研究如何丰产增收，结果如下图所示。下列对实验结果的分析，正确的是（）

A．光照越充分，桃树的叶面积越大

B．光照越充分，桃树光合作用的强度就越大

C．生产实践中，影响鲜桃产量的只有光照强度

D．生产实践中，适当遮阴可以提高鲜桃的产量

(★★★)6.观察和实验是生物科学研究的基本方法，有关下图所示实验器材或装置的说法正确的是

A．甲图中⑤和⑥可以升降镜筒

B．甲图转换物镜可直接转动②

C．乙图可以证明人呼出了氧气

D．丙图说明光合作用需要清水

(★★★)7.小丽在老师的指导下完成了“探究唾液对淀粉消化作用”的实验，下列关于该实验的叙述错误的是（）

A．该实验的变量是唾液

B．滴加碘液后的实验现象:①变蓝，②不变蓝

C．37℃是唾液淀粉酶发挥消化作用的适宜温度

D．该实验说明了唾液可以将淀粉分解为葡萄糖

(★★★)8.如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（）

A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性

B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳

C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊

D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下

二、实验探究题

(★★★)9.科学探究是学习和研究生物学的常用方法。某生物兴趣小组的同学将放到黑暗处一昼夜的银边天竺葵做图一所示处理，图二为叶片甲的放大图。光照一段时间后，取甲、乙、丙三叶片，脱色、漂洗、滴加碘液（说明：透明塑料袋内固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）。请分析回答下列问题。

(1)将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是______。实验过程中将叶片放入酒精中隔水加热，目的是脱去_______，便于观察。

(2)叶片乙与叶片丙对照，实验结果说明______。

(3)经过染色处理后，叶片甲上的A与C均不变蓝，其原因分别是______，两者能否形成对照？______，原因是______。

(4)通过叶片甲相关实验得到的结论是______。

三、综合题

(★★★)10.在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的活动中，某同学设计了以下探究方案，请你用所学的知识进行分析。

(1)如图甲，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3~4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出，将一根带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃，由此得出的结论：①号试管内含较多的________（填气体），这是植物进行________作用的结果。

(2)如图乙，若将植株罩上塑料袋，放在暗处3~4小时，将塑料袋内气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是植物进行了________