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小学六年级数学第二单元知识树

说课标

总体课程目标

内容标准

一、说课标

总体课程目标

运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

本册内容目标

1、结合具体情景，体会生活中存在着大量互相依赖的变量，并会用语言描述两个变量之间的关系。

2、结合具体的实例，认识正反比例的意义，能根据正反比例的意义判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例，会利用正反比例的有关知识解决一些简单的生活问题。3、通过观察、操作与交流，体会比例尺产生的必要性和实际意义，了解比例尺的含义，运用比例尺的的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，解决一些生中的实际问题。

1、巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系，将所学的知识系统化。

2应用所学的知识解决简单的问题，总结解决问题的策略。

第二单元内容目标

正比例及应用

教材特点和内容结构

说教材

二、说教材

编排特点

内容结构

知识联系

教材特点和内容结构

由浅入深，循序渐进，螺旋上升

综合适当素材体现数学文化价值

注重知识联系与综合

编写特点

一、编写意图及特点

经历从具体情境中

抽象出正反比例

本单元编排特点

根据具体情景体会生活中存在的大量相互依赖的量

利用正反比例意义解决实际问题。

体验比例尺的应用

内

容

结

构

在情境中体会相互依存的量

变化的量

正比例

画一画

反比例

比例尺

认识比例尺会求比例尺

通过测量、绘图、估算、计算等解决生活中的问题

联系生活实际，创设活动

情境，激发学习兴趣。

鼓励学生独立思考，

引导学生自主探索、

合作交流。培养应用意识，提出问题。

解决问题的能力。

注重过程性评价，考察学生

综合应用知识解决问题能力

的评价。

教学建议

评价建议

注重评价方式多样化，采

用师评、生评、互评。

课程资源的

开发与利用

有效地挖掘和

利用好教材资源

善用学生资源，

挖掘生活资源，

巧用媒体资源。

重视培养学生回顾和反思的能力。