2025年大学小学教育专业题库—— 小学生参与式教育模式研究.docxVIP

2025年大学小学教育专业题库——小学生参与式教育模式研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.参与式教育

2.情境学习理论

3.合作学习

4.教学民主化

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述参与式教育模式对小学生发展的主要价值。

2.在小学课堂教学中实施参与式教育，教师通常可以采用哪些具体策略？

3.简述教师在实施参与式教育过程中所扮演的角色及其转变。

4.小学生在参与式教育活动中可能面临哪些挑战？教师应如何引导？

三、论述题（20分）

结合小学语文教学或数学教学的实际，论述如何设计和实施一个具体的参与式教育主题活动，并分析其对学生学习和发展的潜在影响。

四、案例分析题（20分）

阅读以下案例材料，并回答问题：

李老师在教学“认识人民币”时，设计了“小小商店”的参与式学习活动。她将学生分成若干小组，每组设立“商店”和“顾客”，使用真实的零钱进行购物和找零练习。活动前，学生需要合作讨论商品定价和交易规则。活动过程中，学生们积极参与，模拟买卖，遇到了各种问题（如找零困难、价格争议等），并在老师的引导下自行协商解决。活动结束后，李老师组织学生分享经验，总结收获。

请分析该案例中体现了哪些参与式教育的元素？李老师在此活动中扮演了怎样的角色？这种教学方式可能对学生产生哪些积极影响？

试卷答案

一、名词解释

1.参与式教育：指在教育过程中，强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与到教学活动的计划、实施、评价等各个环节，通过主动探索、实践、合作和反思，实现知识建构和能力发展的教育模式。

**解析思路：*考察对参与式教育核心概念的掌握。答案应突出“学生主体”、“积极参与”、“多环节参与”、“主动探索实践”、“合作反思”以及“知识能力发展”等关键特征。需要从定义层面解释清楚什么是参与式教育，区别于传统的教师中心模式。

2.情境学习理论：认为“知识是在情境中产生的，并在情境中应用”，强调学习应发生在真实或模拟真实的问题情境中，学习者通过在情境中与他人的互动、协作，以及解决实际问题的过程来获取、建构和运用知识。

**解析思路：*考察对参与式教育理论基础的理解。情境学习理论是解释和支持参与式教育的重要理论依据之一。答案需说明其核心观点（知识情境化、实践性、互动协作），并指出其与参与式教育强调在实践中学习、在合作中发展的内在联系。

3.合作学习：指在教师的组织下，学生以小组为单位，为了共同完成学习任务、达成学习目标而进行的一种互助性学习方式。它强调成员间的积极互动、共同责任、小组合作与成果分享。

**解析思路：*考察对参与式教育常用策略的理解。合作学习是参与式教育模式中实现学生互动、共同建构知识的重要手段。答案应界定合作学习，并强调其关键要素：小组形式、共同目标、积极互动、互助合作和共享成果。

4.教学民主化：指在教育教学过程中，尊重学生的主体地位和人格尊严，鼓励学生参与教学决策，营造平等、开放、包容的课堂氛围，实现师生之间、学生之间的民主互动与沟通，促进学生的全面发展。

**解析思路：*考察对参与式教育理念延伸的理解。教学民主化是参与式教育的理想状态和重要保障。答案应解释教学民主化的内涵，即尊重主体、参与决策、平等互动、开放包容，并说明它与参与式教育所追求的师生关系、课堂氛围的契合度。

二、简答题

1.简述参与式教育模式对小学生发展的主要价值。

*提高学习的主动性和积极性：变被动接受为主动参与，激发学习兴趣和内在动力。

*培养自主学习和探究能力：鼓励学生独立思考、发现问题、自主寻找答案，提升认知能力。

*发展社会交往与合作技能：在小组活动和互动中学会沟通、协作、协商与解决冲突。

*增强自信心和责任感：通过成功体验和承担任务，建立自信，培养对集体和任务的责任感。

*促进知识的应用与迁移：在实际情境中学习知识，理解知识的发生发展过程，提高知识运用能力。

*促进个性发展：提供更多展示才能、发展特长的机会，满足个体化学习需求。

*创设积极的课堂氛围：营造轻松、平等、互助的学习环境，增强师生、生生之间的情感联系。

**解析思路：*考察对参与式教育对学生发展全面影响的掌握。答案应从学生认知、能力、社会性、情感、个性等多个维度展开，列举参与式教育带来的主要益处。需要结合小学生的身心发展特点，说明这些价值是如何通过参与式学习实现的。

2.在小学课堂教学中实施参与式教育，教师通常可以采用哪些具体策略？

*创设问题情境：设