四年级语文期末复习专项练习.docxVIP

四年级语文期末复习专项练习

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。语文学习就像建房子，基础知识是地基，阅读能力是梁柱，习作表达是屋顶。想要在期末考试中取得理想的成绩，进行有针对性的专项练习，巩固所学知识，提升综合能力，是非常关键的一步。下面，我们就一起来梳理一下四年级语文期末复习的重点和相应的练习方法，希望能帮助大家高效复习，自信迎考。

一、基础知识积累与运用：万丈高楼平地起

基础知识是语文学习的根基，这部分内容看似简单，但要做到准确无误、熟练运用，还需要下一番功夫。

1.汉语拼音：拼读准确，书写规范

*复习重点：声母、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）、整体认读音节的认读与书写；声调的标法（尤其是i、u、ü和轻声）；音节的拼读（两拼、三拼）；j、q、x与ü相拼的规则。

*练习方法：

*每天坚持朗读课本后的拼音表，确保发音标准。

*进行看拼音写词语、给汉字注音的练习，注意区分易混淆的声母（如zh/ch/sh,n/l,f/h）和韵母（如an/ang,in/ing,ui/iu）。

*抄写声母、韵母和整体认读音节，注意书写格式和占格。

2.汉字：识字写字，形义结合

*复习重点：本学期要求会认的生字（读准字音，认清字形，了解字义）；要求会写的生字（掌握笔顺、间架结构，正确、规范、美观书写）；多音字、形近字、同音字的辨析与运用；查字典（音序查字法、部首查字法）。

*练习方法：

*制作生字卡片，正面写生字，反面写拼音、部首、组词。利用卡片进行认读、听写。

*重点练习易错字、难写字，注意笔画顺序和间架结构，做到“提笔即练字”。

*整理本学期学过的多音字，给每个读音组词，并尝试用不同读音的词语造句。

*对形近字、同音字进行组词对比练习，如“辩、辨、辫”，“再、在”。

*定期练习查字典，提高速度和准确率。

3.词语：理解辨析，灵活运用

*复习重点：理解词义（联系上下文、查词典）；近义词、反义词的辨析与积累；词语的归类（按结构、按主题等）；词语搭配；量词运用；成语积累与运用。

*练习方法：

*朗读并默写课文中的重点词语、四字词语和成语，理解其含义。

*做近义词、反义词替换或填空练习，体会词语的细微差别。

*进行词语归类练习，如“描写天气的词语”、“AABB式词语”。

*练习“（）的阳光”、“飞快地（）”这类词语搭配，注意“的、地、得”的正确使用。

*积累课文和课外阅读中遇到的成语，尝试用成语说句子或写一段话。

4.句子：通顺连贯，准确表达

*练习方法：

*掌握常见句式的特点，能进行句式转换，保持句子意思不变。

*熟记常用关联词语（如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“虽然……但是……”），并能选择合适的关联词语填空。

*重点练习逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号的用法，分析例句，仿写句子。

*进行扩句和缩句练习，扩句要合理添加修饰成分，缩句要保留句子主干。

温馨提示：基础知识的复习贵在坚持和细致。建议每天安排一定时间进行专项练习，可以利用课本、练习册、生字词听写本等资料，将易错点整理在错题本上，时常翻看。

二、阅读理解能力：披文入情，悟意得法

阅读是获取信息、认识世界、发展思维的重要途径。阅读理解能力的提升，需要同学们掌握一定的阅读方法，并进行大量的实践。

1.课内阅读：温故知新，把握重点

*复习重点：熟练朗读课文，理解课文主要内容和中心思想；掌握课文中的重点字词句含义；理解课文的叙述顺序和表达方法；体会作者的思想感情。

*练习方法：

*逐篇复习课本中的课文，特别是老师讲解过的重点段落和篇章。

*回顾课堂笔记，明确每篇课文的学习目标和重难点。

*尝试概括课文主要内容，说说课文讲了一件什么事，表达了怎样的情感。

*针对课后思考题，再次认真思考并作答，检验自己是否真正理解。

2.课外阅读：广泛涉猎，提升素养

*复习重点：能独立阅读浅显的课外读物（童话、寓言、故事等）；能理解主要内容，体会人物情感；能提取文中的关键信息；能简单概括段落大意或故事梗概。

*练习方法：

*每天保证一定的课外阅读时间，选择自己感兴趣的、适合四年级水平的读物。

*阅读时，尝试带着问题去读，边读边思考：这篇文章主要写了什么？有哪些人物？他们做了什么？你从中明白了什么道理？

*学习圈点勾画，把不认识的字、不理解的词、喜欢的句子标出来，过后查阅或请教。

*读完一篇文章后，试着用几句话说说自己的感受或收获。

温馨提示：做阅读理解题时，一定要认真读题，圈出题目中的关键词，带着问题回到原文中去寻找答案，答案往往就在原文的字里行间。答题要完整