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初三英语完形填空专项训练解析

完形填空，作为中考英语试卷中的“重头戏”，不仅考查学生对词汇、语法等基础知识的掌握，更侧重检验其阅读理解能力、逻辑推理能力以及在语篇中综合运用语言知识的能力。许多初三同学在面对这一题型时，常常感到束手无策，失分率较高。本文旨在结合初三学生的学习特点与中考命题趋势，从题型认知、解题策略、常见误区及训练方法等方面进行深入解析，以期帮助同学们提升完形填空的解题能力与应试水平。

一、完形填空的本质与考查目标

完形填空并非简单的词汇填空题，它以一篇意义完整的短文为载体，通过有目的地删除文中某些信息（通常是实词，如名词、动词、形容词、副词等），要求考生在理解全文主旨大意和上下文语境的基础上，运用所学的语言知识，从所给的选项中选出最佳答案，使短文恢复原貌，从而考查学生在语篇层面上综合运用语言知识的准确性和连贯性。

其核心考查目标包括：

1.阅读理解能力：快速阅读并理解语篇主旨大意及细节信息。

2.词汇运用能力：对词义的准确理解、近义词辨析、固定搭配及习惯用法的掌握。

3.语法结构知识：对基本语法规则（如时态、语态、非谓语动词、从句等）在具体语境中的应用。

4.逻辑推理能力：根据上下文线索进行分析、判断和推理，理清文章的逻辑关系（如因果、转折、递进、让步等）。

5.文化背景意识：对英语国家文化习俗的基本了解，有助于准确理解语境。

二、科学高效的解题策略与步骤

解答完形填空，切忌拿到题目就逐空硬填。有效的解题方法应遵循一定的逻辑步骤，力求“胸有成竹”而非“盲人摸象”。

1.通览全文，把握主旨（SkimforMainIdea）

拿到题目后，首先应快速浏览全文，忽略空格，重点关注文章的首尾段、每段的首尾句以及出现的关键词，力求对文章的体裁（记叙文、说明文、议论文）、主旨大意、主要人物、事件背景及发展脉络有一个初步的整体印象。这一步至关重要，因为完形填空的答案往往隐藏在对上下文语境的理解之中。只有把握了文章的整体方向，才能避免“只见树木，不见森林”的错误。

2.瞻前顾后，语境推断（ContextualInference）

在初步理解全文大意的基础上，开始逐句细读，结合上下文语境进行选择。此时，要特别注意空格前后的词语、句子以及段落之间的逻辑关系。

*语义关联：利用上下文提供的同义、反义、指代、解释等线索来判断空格处应填的词。

*固定搭配：注意动词与介词、名词与形容词、副词与动词等常见的固定搭配关系。

*逻辑关系：准确判断上下文之间的逻辑关系，如转折（but,however,yet）、因果（so,therefore,because）、并列（and,or,aswellas）、递进（besides,moreover,whatsmore）、让步（though,although,evenif）等，这对于选择恰当的连接词或具有相应逻辑意义的实词至关重要。

*词汇复现：某些词汇可能会在上下文中以原词、同义词、近义词或不同词性的形式重复出现，这是重要的解题线索。

3.先易后难，灵活取舍（TackleEasyOnesFirst）

做题时不必拘泥于顺序，如果遇到一时难以确定的空格，可以先跳过，继续往下读。随着对文章理解的深入，前面遗留问题的答案有时会自然而然地浮现出来。同时，先解决有把握的空格，也能增强解题信心。

4.复读全文，验证答案（RereadforCoherence）

所有空格填完后，务必将所选答案代入原文，从头到尾再通读一遍。重点检查：

*所选答案是否符合上下文语境，使文章意思通顺、逻辑连贯。

*语法是否正确，特别是时态、语态、主谓一致等。

*词汇搭配是否恰当。

*是否有语义重复或矛盾之处。

在此过程中，若发现不当之处，应及时修正。

三、常见误区与规避技巧

初三学生在做完形填空时，常陷入以下误区，需加以规避：

1.忽视整体，断章取义：很多同学拿到题目就急于看选项、填答案，而不先通读全文，导致对文章主旨把握不清，仅凭局部信息主观臆断。

*规避：务必坚持“先整体后局部”的原则，通读全文是前提。

2.过度依赖“语感”，缺乏理性分析：部分同学过分相信所谓的“语感”，而忽略了对上下文逻辑关系和语法规则的细致分析，有时会将中文思维习惯带入英文语境。

*规避：“语感”是长期积累的结果，但完形填空更需要理性的逻辑推理和语境分析。

3.词汇理解片面，忽视一词多义与熟词生义：对词汇的掌握停留在表面意思，不了解其在特定语境下的引申义或特殊用法，也容易导致误选。

*规避：平时学习中，要注意词汇的深度拓展，关注一词多义及常见搭配。

4.遇到生词便慌乱，影响整体阅读：完形填空文中可能会出现少量生词