苏教版六年级上册第六单元百分数教学设计与实施策略.pdfVIP

第六单元百分数

分析

一、教学目标：

1、使学生在现实情境中，理解百分数的意义，会正确读、写百分数；能正确进

行百分数与小数、分数的互化；会解答有关求一个数是另一个数的百分之几的简

单实际问题。

2、使学生在理解百分数的意义，探索百分数与小数、分数互化的方法，以及解

决相关实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻

性，发展数感。

3、使学生在用百分数表达和交流生活现象、解决简单实际问题的过程中，体会

百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，进一步树立学好数

学的信心。

4、使学生在运用百分数解决实际问题的过程中学算含有百分数的式题，初

步理解税率、

利率、折扣的含义，知道它们内在实际生活中的应用，能解决相关的实际问题。

5、使学生理解并掌握解决有关百分数的实际问题的基本思考方法，进一步积累

解决问题的经验，增强数学应用意识。

二、教学重点：

理解百分数的意义，会正确地读、写百分数；百分数与小数的互化方法；掌

握“求一个数是另一个数的百分之几”的方法。

三、教学难点：

百分数与分数、比的联系和区别；能正确、熟练地进行百分数与小数的互化。根据

数量关系列出算式并解决“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题。四、

安排：

18

第一

第1：百分数的意义（1）

教学内容：P84－85例1,“试一试”和“练一练”，练习十四第1－3题。

教学目标：1．使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、

Unit6Percent

分析

1.Teachingobjectives:

1.Letstudentsunderstandthemeaningofpercentagesinrealsituations,beabletoreadandwrite

percentagescorrectly;beabletocorrectlyintegratepercentageswithdecimalsandfractions;andbeableto

answersimplepracticalquestionsaboutfindingthenumberofpercentagesthatonenumberisanother.

2.Letstudentsfurtherunderstandtheinternalconnectionweenmathematicalknowledge,enhancethe

depthofthinking,anddevelopasenseofnumberintheprocessofunderstandingthemeaningof

percentages,exploringthemethodsofmutualtransformationofpercentages,decimalsandfractions,and

solvingrelatedpracticalproblems.

3.Intheprocessofusingpercentagestoexpressandcommunicatelifephenomenaandsolvesimplepractical

problems,studentscanexperiencethecloseconnectionweenpercentagesandlife,enhancetheir

awarenessoftexplorationandcooperationande