人教版数学八年级下册第一章三角形的证明讲义1.docxVIP

第01讲等腰三角形的性质与判定

课程标准

学习目标

①推理能力

②等腰三角形的性质

③等腰三角形的判定

1.经历“探索一发现一猜想一证明”的过程，逐步掌握综合法证明的方法，发展推理能力.

2.进一步了解作为证明基础的几条基本事实的内容，能证明等腰三角形的性质.

3.有意识地培养学生对文字语言、符号语言和图形语言的转换能力，关注证明过程及其表达的合理性.

知识点01等腰三角形的性质

性质1：等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）．

性质2：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合（简写成“三线合一”）．

等腰三角形的其他性质：

（1）等腰三角形两腰上的中线、高分别相等．

（2）等腰三角形两底角的平分线相等．

（3）等腰三角形底边上任意一点到两腰的距离之和等于一腰上的高．

（4）当等腰三角形的顶角为90°时，此等腰三角形为等腰直角三角形，它的两条直角边相等，两个锐角都是45°．

【即学即练1】（24-25八年级上·湖南岳阳·期中）在等腰三角形中，，则，如果，．

【即学即练2】（24-25八年级上·江苏泰州·阶段练习）如图，中，，，AD是中线，，则是度．

??

【即学即练3】（23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）在中，，是的平分线交于点，，，，则．

知识点02等腰三角形的判定

判定等腰三角形的方法：

（1）定义法：有两边相等的三角形是等腰三角形；

（2）如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（简写成“等角对等边”）．

数学语言：在△ABC中，∵∠B=∠C，∴AB=AC（等角对等边）．

【注意】

（1）“等角对等边”不能叙述为：如果一个三角形有两个底角相等，那么它的两腰也相等．因为在没有判定出它是等腰三角形之前，不能用“底角”“腰”这些名词，只有等腰三角形才有“底角”“腰”．

（2）“等角对等边”与“等边对等角”的区别：由两边相等得出它们所对的角相等，是等腰三角形的性质；由三角形有两角相等得出它是等腰三角形，是等腰三角形的判定．

【即学即练1】（24-25八年级上·江苏无锡·期中）如图，在中，，是的平分线，，交于点E，且．

(1)求证：是等腰三角形；

(2)求的度数．

【即学即练2】（23-24八年级上·浙江杭州·期中）如图，在锐角中，点E是边上一点，，于点D，与交于点G．

(1)求证：是等腰三角形．

(2)若，G为中点，求的长．

题型01根据等腰三角形等边对等角求角的度数

例题：（24-25八年级上·江苏淮安·阶段练习）等腰三角形的顶角为，底角的度数为．

【变式训练】

1．（24-25八年级上·河南漯河·期中）一个等腰三角形的内角为，则其顶角的度数为．

2．（24-25八年级上·广东东莞·阶段练习）等腰三角形中一个角为，则这个等腰三角形的顶角的度数为．

3．（23-24八年级上·全国·课后作业）等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为，则该等腰三角形顶角的度数为．

题型02根据等腰三角形腰相等求第三边或周长

例题：（24-25八年级上·全国·随堂练习）已知一个三角形的两边长分别是2和5，且第三边为奇数，则第三边长为．按边分类，这个三角形是三角形．

【变式训练】

1．（24-25七年级上·山东济南·期中）等腰三角形的两边长为7和16，则它的周长为．

2．（24-25八年级上·内蒙古兴安盟·期中）若一个等腰三角形的周长为26，一边长为8，则它的腰长．

3．（2023·四川达州·模拟预测）已知实数，满足，则以，的值为两边长的等腰三角形的周长为．

题型03根据等角对等边求边的长度

例题：（24-25八年级上·全国·期末）如图，在中，的平分线相交于点O，过点O，且，分别交于点M、N．则的周长为．

【变式训练】

1．（24-25九年级上·重庆·期中）如图，在中，，，平分交于点，若，则的长度为．

2．（24-25八年级上·湖北荆州·期中）如图，在中，，交于点，，则．

3．（24-25八年级上·湖北襄阳·期中）在中，点D，E分别在上，，的平分线交于点F，的平分线交于点G，若，则的长是．

题型04根据等腰三角形三线合一进行求解

例题：（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）已知在中，是边上的高，垂足为点，点在射线上，连接，若，，，则．

【变式训练】

1．（24-25八年级上·全国·期末）如图，在中，，，于，则BD的长为．

2．（24-25八年级上·云南曲靖·阶段练习）如图，，，若，则的