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二上品德与生活教案8篇

帮助教师在授课时做到心中有数，是准备教案的基本作用，?，在教案中加入实际案例，可以增强学生对知识的理解与应用，以下是本店铺精心为您推荐的二上品德与生活教案8篇，供大家参考。

二上品德与生活教案篇1

活动目标要求：

1、情感与态度：引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的事迹，学生尊敬而不是歧视残疾人.使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

2、行为与习惯：能尊重残疾人，设身处地地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。

3、知识与技能：帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料、获取信息的能力。

活动过程与方法：通过换位体验、故事交流、资料搜集、小组讨论和知识小竞赛等活动，引导学生体会到残疾人在生活上有许多困难，帮助残疾人是每个公民的责任。

活动时间：两课时。

活动设计：

第一课时

活动一、

1、谈话：小朋友们，那么个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福啊！可是在我们的社会中还生活着许多残疾人。小朋友们那么知道什么样的人叫残疾人吗？（眼睛看不到的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等）

2、小朋友们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称他们为残疾人。残疾人又是怎样学习、生活的呢？下面就让我们恋爱体验体验吧！

活动二、

1、体验游戏一、小朋友们，我们来扮演盲人。请每个人拿出一条大方巾，站在自己的座位前，蒙住自己的双眼，顺着桌子右边慢慢走，尽量不要碰同学，碰桌子。边走边体会。游戏毕，学生谈体会。

2、体验游戏二、请小朋友们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳头放在胸前，用左手整理书包。规则：在整理的过程中右手不能帮忙。游戏毕，学生谈体会。

活动三、

1、在短短的几分种里，小朋友们就感到了许多不方便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服了自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。谁愿意走进我们的故事屋，把你收集到的残疾人自强不息的感人故事讲给大家听。身坚志强故事会现在开始。学生分别上台讲故事。

2、老师也收集到了一些感人的故事，讲的是江苏启东脑瘫痪龚李倩以608分考入大学。电视台对她进行了专访，我们一起来听听她的故事。学生听后谈感想。

3、他们克服了常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时，我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。

第二课时

1、爱心助残知识小竞赛现在开始，请小主持人上场。主持人宣布竞赛的规则：分四个小组开展竞赛，分抢答题和必答题两大类，抢答题必须在我读完题目后说开始后再抢答，违者以弃权处理。

2、知识竞赛题：

a、抢答题：

（1）被称为中国当代保尔的是谁？

（2）马路上的人行横道有没有专门为盲人设置的盲道？

（3）国际盲人节是哪一天？

（4）RMB上有没有为盲人提供的识别标（5）志？

（6）中国有没有保障残疾人权利的法规？

（7）中国的助残日是每年的几月的第几个星期日？

（8）公共汽车上有没有为残疾人提供的座位？

（9）中国有多少残疾人？

（10）中国残疾人的组织称作什么？

b、必答题：小组讨论：当你在马路上、家门口、社区里遇到残疾人你会怎么做呢？

3、宣布爱心助残知识小竞赛各队的得分情况。

二上品德与生活教案篇2

教学目标：

1.让学生在活动过程中熟悉学校环境，感受学校的美。

2.能利用学校设施解决自己的问题。

3.培养学生主动、有条理地表达自己见解的意识与能力。

教学重点：

让学生在活动过程中熟悉学校环境，感受学校的美。

第一课时校园探秘

一、创设情境，诱发感情

师：小朋友们，在你的印象中你觉得什么地方最好？

学生自由说己心中最喜欢的地方。

师：小朋友们看看这是什么地方？（播放校园风光短片）

你觉得这里怎么样？

学生谈心中的感受。

师：你还想全面了解学校的环境，老师、同学们的情况吗？我们一起去参观我们美丽的学校好吗？

参观前，向学生提出要求，不大声喧哗，走路要轻，上下楼时要注意安全等。

二、实地参观，观中生情

分组活动，每组选出一位小朋友当负责人，选定任一地方进行实地考察，师适时参与个别小组的活动进行指导。

师带领学生来到办公室附近，问：你们在什么情况下到办公室来呢？

生1、我是课代表，交作业的时候会到这儿来。

生2、我遇到了解决不了的难题，来这儿问老师。

师：办公室是老师办公的地方，同学们尽量做