Starter Welcome to junior high！Organise a party教学设计【外研版（2024）七年级上册】(内嵌音频+视频).docxVIP

StarterUnit:Knowyourschool教学设计

项目

内容

课文标题

StarterUnit:WelcometoJuniorHigh!

单元名称

StarterUnit:Organiseaparty

教材版本

外研版

授课年级

七年级

整体设计思路

通过组织派对活动，让学生在实际语境中运用一般将来时态，并学习相关的词汇和表达。

教学目标

学生能够理解并运用一般将来时态描述计划和愿望。

学生能够学习并使用与派对相关的词汇。

学生能够在小组活动中提高合作和交流能力。

教学重难点

学生能够掌握一般将来时态的构成和用法。

学生能够运用派对相关词汇进行实际交流。

教学过程

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

Step1.Lead-in

1.展示各种派对图片，提问：Whatkindofpartiescanyouthinkof?2.讨论派对的意义和乐趣，询问学生对组织派对的看法。

1.观察图片，分享自己参加过的派对经历。2.讨论派对的重要性和乐趣，表达自己对组织派对的想法。

激发学生对派对活动的兴趣，引入学习主题。资源准备：多种派对主题图片。

Step2.Vocabulary

1.教授词汇，如snacks,balloons,posters等，并用实物或图片辅助教学。2.通过WordSorting活动让学生分类词汇。

1.学习并重复新词汇。2.参与WordSorting活动，按类别分类词汇。

帮助学生记忆和运用新词汇，通过分类加深理解。资源准备：词汇卡片，实物或图片，分类盒。

Step3.Speaking

1.分组讨论：Howwouldyouprepareforaparty?2.引导学生使用一般将来时态表达各自派对的计划。

1.分组讨论派对的准备工作。2.使用一般将来时态描述计划，如Iwillbring...

提高学生的交流能力和时态运用能力。资源准备：讨论问题提示卡。

Step4.Listening

1.播放派对准备的对话录音，让学生听并记录关键信息。2.检查答案并讨论对话内容。

1.听录音，记录如Whatwilltheybring?等关键信息。2.讨论对话内容，加深对词汇和时态的理解。

提高学生的听力理解能力。资源准备：派对对话录音及问题工作表。

Step5.Reading

1.指导学生阅读派对计划文本，找出一般将来时态的句子。2.讨论文本中的派对计划。

1.阅读文本，识别一般将来时态的句子。2.讨论文本内容，分享对派对计划的看法。

加深学生对一般将来时态的理解和应用。资源准备：派对计划阅读文本。

Step6.Writing

1.提供派对计划写作框架，指导学生写一份包括所需物品和活动安排的派对计划。2.强调使用一般将来时态和新学词汇。

1.根据框架写一份派对计划。2.使用一般将来时态和新学词汇描述计划。

通过写作练习，巩固学生对一般将来时态和新词汇的运用。资源准备：写作框架和指导。

Step7.MakingaWishingTree

1.引导学生制作“愿望树”，写下个人愿望并分享。2.鼓励学生为实现愿望制定计划。

1.制作“愿望树”的叶子，写下如Imgoingto...格式的愿望。2.分享愿望并讨论实现愿望的计划。

激发学生的想象力和规划能力。资源准备：彩纸，马克笔，挂愿望的“树”模型。

Step8.Summary

1.利用板书总结本节课学到的知识点。2.邀请学生分享他们的派对计划和愿望。

1.参与课堂总结，回顾所学内容。2.分享自己的派对计划和愿望，接受同伴的反馈。

通过总结和分享，帮助学生巩固所学知识，提高自信心。资源准备：板书设计。

Step9.Homework

1.布置学生为下一次班级派对写一份详细的计划书，使用一般将来时态。

1.独立完成作业，运用所学语法点和词汇。

加深学生对一般将来时态和派对相关词汇的理解和应用。资源准备：无。

板书设计

Vocabulary:?party,activities,fooddrinks,decorations,snacks,games

GrammarPoints:

SimpleFutureTense:Will+baseformofverb

SampleSentences:

Iwillbringsomesnackstotheparty.

Wearegoingtoplaygamesattheparty.

教学反思本节课通过组织派对活动，学生能够较好地理解和运用一般将来时态以及派对相关词汇。在教学过程中，应注意时间分配，确