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小学一年级下册科学科教版《发现物体的特征》教学资料

目录

教案

专题训练

复习资料

考试重点

一、教案

一、教学目标

知识目标

认识物体的基本特征：颜色（红、黄、蓝等）、形状（圆形、方形、三角形等）、大小（大、中、小）、软硬（软、硬）、轻重（轻、重），知道“用眼睛看、用手摸、用手掂”是观察物体特征的常用方法；

能准确描述1种物体的3个以上特征（如“皮球是红色的、圆形的、软软的”），学会按“颜色”“形状”“大小”等单一特征给物体分类（如将红色物体归为一类）；

区分“相同特征”与“不同特征”（如两个皮球都是圆形的，一个红色一个蓝色，颜色不同），知道“不同物体可能有相同特征，也可能有不同特征”。

能力目标

小组合作完成“物体探秘任务”（用感官观察物体、填写特征卡、分类摆放），提升观察能力与协作能力；

独立制作“物体特征卡”，清晰记录1种物体的“名称+3个特征+观察方法”（如“书本：长方形、白色、硬硬的，用眼睛看形状和颜色，用手摸软硬”），配简笔画（物体外形图），掌握“物体-特征-方法-画面”的表达结构；

完成“家庭物体调查”，和家人一起观察家里的3种物体，记录它们的特征，制作“家庭物体特征表”。

情感态度与价值观目标

通过“感官观察实践”（如摸不同物体的软硬），体会“科学观察就在身边”，激发“主动探索物体特征”