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四川省名山中学校园足球开展现状调查与分析研究

摘要：在校园体育工作中，足球是增强学生体质、培养兴趣和促进全面发展的重要项目。本文以四川省名山中学为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法和访谈法，对校园足球的开展现状进行了系统调查与分析。研究内容涵盖课程开设、社团与竞赛、学生参与、师资队伍以及场地与经费等方面。研究结果表明，学校在三个年级均开设了足球课程，覆盖率为100%，但高三阶段受学业压力影响，课程课时明显减少，存在衔接不足；班级联赛开展较多，校内竞赛体系初步形成，但校际比赛数量偏少，竞赛层次有限；多数学生对足球持积极态度，但教师反馈课外参与比例不高，频率和稳定性不足；教师学历与职称结构较为合理，但具备足球专项资格的比例不高，培训参与度不足；学校拥有一片标准场地和若干小型训练区，基本能够支撑教学，但场地数量有限，经费投入和器材更新存在不足。整体来看，名山中学校园足球已具备一定的发展基础，但在课程持续性、学生参与深度、师资培训及资源保障方面仍有改进空间。因此，本研究提出了加大场地和经费投入、完善竞赛体系、加强教师专业培训以及拓展学生参与渠道等建议，以推动校园足球的健康可持续发展。

关键词：校园足球；开展现状；名山中学

Abstract

Inschoolphysicaleducation,footballplaysanimportantroleinenhancingstudents’physicalfitness,cultivatinginterest,andpromotingoveralldevelopment.ThisstudytakesMingshanMiddleSchoolinSichuanProvinceastheresearchobject,andadoptsliteraturereview,questionnairesurvey,andinterviewmethodstosystematicallyinvestigateandanalyzethecurrentsituationofcampusfootball.Theresearchcoverscurriculumimplementation,clubsandcompetitions,studentparticipation,teachingstaff,aswellasfacilitiesandfunding.Theresultsshowthatfootballcoursesareofferedinallthreegradeswith100%coverage,butclasshoursaresignificantlyreducedinGrade12duetoacademicpressure,leadingtoinsufficientcontinuity.Classleaguesareheldfrequentlyandtheintramuralcompetitionsystemhastakeninitialshape,yetinter-schoolmatchesarelimitedinnumberandlowinlevel.Althoughmoststudentsshowapositiveattitudetowardsfootball,teachersreportthatextracurricularparticipationisrelativelylow,withinsufficientfrequencyandstability.Theteachingstaffdemonstratesareasonablestructureintermsofacademicqualificationsandprofessionaltitles,buttheproportionofteachersholdingfootball-specificcertificationsisnothigh,andtrainingparticipationisinadequate.Theschoolownsonestandardfootballfieldandseveralsmalltrainingareas,whichbasicallymeetteachingneeds,butthenumberofpi