校园里的植物课件.pptxVIP

校园里的植物

说一说你认识的校园里的植物，比一比看说说得多！杨树

柏树

松树

荷花

浮萍

爬山虎

仙人掌

榈棕

绿化区，水量少。叶子像针池塘里，水分充足。浮在水面上。沙土里，水分少。身上长满了刺。树干笔直、树叶茂盛

把下列植物从矮到高排列

一般高的植物是乔木。矮的植物可能是灌木，也可能是草木植物。

从图片上的大树，我看到了什么？树叶、树枝、树干、树根

树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根。叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的。根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。当然，位于地表外的气生根（榕树）也属于根的一种。12345树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持作用，让植物生长更多的叶子，以便产生适合其自身生长所需要的营养物质。树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产生的营养物质运输到根部或其他部位，它是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面则是在木质部的管道中实现的，由下到上将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。

树01树枝：02树干：03树根：04光合作用，吸收二氧化碳，呼出氧气。05支撑着树叶。06给树叶输送水分和养分。07吸收水分和养分。08树叶：

1、观察不同植物的相同部位

怎么才能知道一棵树的年龄呢？

一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常气候是一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。

2、观察植物叶子的生长形式

对生

互生

轮生三叶草

桃树、柳树、银杏、梅树？椰子树、竹子、松树、柏树？

观察花的形状。美人蕉菊花桃花

观察植物1观察植物的花——大小、形状、颜色多种多样2观察树皮——多种多样3树叶的生长形式——互生、对生、轮生4

01你观察的这些植物有什么共同特征？02都需要水分、空气、阳光等生命需求，都能长大、都能呼吸、……03科学家把生物分为2类：动物和植物。植物就是有根，茎，叶。并以光合作用生长的归为作物。04植物有很多种，可它们为什么都叫植物？

01想一想:02你们认识的植物还有哪些？

你能说出下面这些植物的名字吗？苦瓜椰子树仙人掌

荷花玉米苹果

你能对上面的植物分类吗？茎的形态草本植物木本植物先确定分类标准？植物

草本植物白菜菊花

木本植物庐山迎客松

生长环境水生植物陆生植物分类标准：植物

水生植物

陆生植物

生命周期一年生植物二年生植物多年生植物分类标准：植物

课堂小结这节课你学到了什么？1有什么收获？2

课堂笔记01有生命的物体都能生长，能繁殖后代，有生命。我们把这样的物体称为生物。02没有生命的物体称为非生物。03

谢谢大家！

再见

希望你能记住这些植物朋友喔!