不同的季节教案二年级上册科学教科版.pdfVIP

6不同的季节教（案）二年级上册科学教科

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版

一、教材分析

本节课选自二年级上册科学教科版，主要内容“不同的季节”。教

材通过生动的语言和形象的插图，让学生了解四季的变换，感受季节

的变化对生活和环境的影响。通过对教材的分析，本节课旨在引导学

生关注自然现象，培养学生的观察能力和思考能力。

课程设计遵循以下原则：

1.结合学生生活实际，选取学生感兴趣的素材，激发学生学习兴趣。

2.采用直观演示、小组合作等教学手段，提高学生的参与度和积极

性。

3.注重培养学生的观察能力和思考能力，引导学生主动探索季节变

化的原因。

4.结合课本内容，拓展学生知识面，提高学生的科学素养。

教学目标：

1.让学生了解四季的划分及特点。

2.培养学生观察季节变化的能力。

3.引导学生关注季节变化对生活和环境的影响。

4.提高学生的科学素养，培养学生的环保意识。

二、核心素养目标分析

本节课以“不同的季节”主题，旨在培养学生的核心素养，包括科

学素养、环境素养、创新素养和信息素养。通过本节课的学习，学生

将能够：

1.科学素养：了解季节的划分及特点，理解季节变化对生活和环境

的影响，提高学生的科学素养。

2.环境素养：关注季节变化对自然环境的影响，培养学生爱护环境、

保护生态的意识。

3.创新素养：鼓质学生观察季节变化，激发学生对自然现象的好奇

心，培养学生的创新思维。

4.信息素养：学会从多种途径获取季节相关信息，培养学生独立获

取、处理信息的能力。

本节课的设计充分考虑了学生的年龄特点和认知水平，通过生动的教

学活动和丰富的教学资源，帮助学生实现核心素养的提升。同时，教

师在教学过程中注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的自主

学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解四季的划分及特点，理解季节变化对

生活和环境的影响，提高学生的科学素养c具体来说，教学重点包括

以下几个方面：

(1)季节的划分：让学生掌握四季的划分方法，了解不同季节的气

候特点。例如，春季万物复苏，气温逐渐回暖；夏季炎热，雨水充沛；

秋季凉爽，植物凋零；冬季寒冷，冰雪覆盖。

2（）季节特点：让学生了解每个季节的典型特点，如春季的花开、

夏季的炎热、秋季的丰收、冬季的雪景。通过观察季节变化，培养学

生对自然现象的敏感度。

3（）季节变化对生活和环境的影响：让学生认识到季节变化对人类

生活和环境的影响，如农作物的生长、人们的穿着、旅游活动等c通

过分析季节变化，培养学生关注生活细节的能力。

4（）科学素养的提升：通过学习季节变化，培养学生对科学知识的

兴趣，提高学生的科学素养。例如，让学生了解地球自转和公转导致

季节变化的原因，培养学生的科学思维。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理和掌握季节变化的规律，以及季节变化

对生活和环境的影响。具体来说，教学难点包括以下几个方面：

（1）季节变化的规律：学生可能难以理地球自转和公转导致季节

变化的原因，以及四季更替的周期。教师需要采用生动的教学手段,

如动画、实物演示等，帮助学生理这一知识点。

2（）季节特点的观察：学生可能对季节特点的观察不够敏锐，难以

发现季节变化中的细节。教师可以通过组织户外观察活动，引导学生

关注季节变化，提高学生的观察能力。

3（）季节变化对生活和环境的影响：学生可能对季节变化对生活和

环境的具体影响不够了，难以体会到季节变化对人类生活的影响。

教师可以通过举例、讨论等方式，帮助学生理这一知识点。

4（）科学素养的提升：学生可能对科学知识的学习兴趣不高，难以

主动探索季节变化背后的科学原理。教师需要采用启发式教学，激发

学生的求知欲，培养学生的科学素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本