乘法分配律（课件）-2024-2025学年人教版数学四年级下册.pptxVIP

《乘法分配律》

【复习旧知】2??42个4是多少4??44个4是多少

【探究新知——1.理解意义】一共需要几根小棒？

【探究新知——1.理解意义】一共需要几根小棒？2×4+3×4=8+12=205×4=20

【探究新知——1.理解意义】一共需要几根小棒？2×4+3×45×42个正方形小棒数+3个正方形小棒数5个正方形小棒数5个正方形小棒数

【探究新知——1.理解意义】一共需要几根小棒？2×4+3×45×42个正方形小棒数+3个正方形小棒数5个正方形小棒数4445个正方形小棒数4

【探究新知——1.理解意义】一共需要几根小棒？2×4+3×45×42个4+3个45个4

【探究新知——1.理解意义】一共需要几根小棒？3个4+5个48个43×4+5×48×4你能像刚才那样，列出两条算式、组成等式吗？并说说等式的意义。

【探究新知——1.理解意义】一共需要几根小棒？5×3+2×37×35个3+2个37个3

【探究新知——1.理解意义】给出算式9×5，你可以写出等式的另一边吗？为什么这样写？9×5

【探究新知——1.理解意义】1×5+8×51个5+8个59×59个52×5+7×52个5+7个53×5+6×53个5+6个54×5+5×54个5+5个5

【探究新知——1.理解意义】数形结合

【探究新知——2.总结意义】2×4+3×45×43×4+5×48×45×3+2×37×31×5+8×59×5这样的等式还有吗？你能写出一条这样的等式吗？你发现了什么？

【探究新知——2.总结意义】乘法分配律几×5+几×5（几+几）×5a×c+b×c=（a+b）×c

【探究新知——3.延伸意义】一共需要几根小棒？3×4+5×4+1×4=9×43×4+5×4+4=9×43个4+5个4+1个4=9个4

【探究新知——3.延伸意义】一共需要几根小棒？加100个

【探究新知——3.延伸意义】一共需要几根小棒？5×4—3×4=2×45个4—3个4=2个4左图和右图相差几根小棒？

【探究新知——3.延伸意义】5×4—3×4=2×45个4—3个4=2个4像这样含有减法的等式，也符合乘法分配律吗？

【探究新知——3.延伸意义】a×c±b×c=（a±b）×c乘法分配律

【巩固练习】1.你能用学习到的知识来判断对错吗？56×（19+28）=56×19+28（8+2）×32=8个32+2个3235×101=35×100+35265×105-265×5=265×（105-5）

【巩固练习】2.最近学校给四年级245名学生订校服，从销售商得到的价格是，每件上衣65元，每条裤子35元。四年级的校服一共多少元？像你能写出两种解法吗？你更喜欢哪种解法？

【巩固练习】3.小杰是一名会计师，因工作需要，现在要快速计算出“12345×999”，但用计算器时发现键“9”坏了。你能想办法帮她快速算出结果吗？

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