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【奥鹏】[华中师范大学]华师《学前教育管理》在线作业
试卷总分:100得分:100
第1题,对照筹划对执行阶段的活动和成果进行评价和诊断，肯定成绩，发现问题，纠正偏差。这属于管理过程的()环节。
A、筹划
B、实行
C、检查
D、总结
第2题,托幼园所管理体制改革不涉及()
A、理顺领导关系，强化管理职能
B、加强组织机构的制度化建设
C、协调、调节幼儿园与社会外界的关系
D、确立园长的办园中心地位
第3题,确立评价原则的原则不涉及（）
A、方向性原则
B、科学性原则
C、形成性
D、可行性原则
第4题,发挥个人影响力的积极作用属于园长的()领导艺术。
A、掌控权力的艺术
B、协调人际关系的艺术
C、运筹时间的艺术
D、运用信息的艺术
第5题,下列属于从工作性质上对托幼园所筹划进行的分类是()
A、常规性工作筹划
B、长期筹划
C、中期筹划
D、短期筹划
第6题,幼儿园建立规章制度的主线目的是有助于实现教育目的。因此规章制度的制定，要从人才培养、教育工作的实际需要出发，内容要有教育意义。这体现了园所规章制度制定的()原则
A、科学性
B、稳定性
C、政策性
D、教育性
第7题,把管理过程中某一阶段、某一周期的工作进行总结的分析和评价。这属于管理过程的()环节。
A、筹划
B、实行
C、检查
D、总结
第8题,托幼园所筹划，从时间方面进行的分类不涉及()
A、长期筹划
B、中期筹划
C、短期筹划
D、全园工作筹划
第9题,园所规章制度的意义不涉及()
A、是教育的中央集权制的必然规定
B、有助于保证正常的教养工作秩序
C、有助于规范人们的行为，协调互相关系，提高管理成效
D、有助于增强责任意识，建设良好园风。
第10题,幼儿园评价的范畴与内容不涉及()
A、托幼园所工作评价
B、教师评价
C、幼儿发展评价
D、家长评价
第11题,下列不属于托幼机构教师的职责的是()
A、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。
B、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指引并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。
C、参与业务学习和幼儿教育研究活动。
D、定期向园长报告，接受其检查和指引。
第12题,幼儿园的规章制度可以体现幼教工作的本质属性，符合教育与管理的客观规律。这体现了园所规章制度制定的()原则
A、教育性
B、政策性
C、科学性
D、稳定性
第13题,幼儿园所有工作的中心是()
A、保教工作
B、后勤工作
C、总务工作
D、筹划工作
第14题,园所队伍建设与组织文化塑造措施不涉及()
A、明确组织的社会责任，确立共同的抱负信念与追求
B、树立良好的工作作风
C、增强集体意识，建立和谐的人际关系
D、创设宽松的心理环境，建立和沟通信息沟通渠道
第15题,思想政治教育措施的特点不涉及()
A、权威性
B、启发性
C、长期性
D、复杂多样性
第16题,学前教育管理学的研究措施涉及()
A、调查法
B、文献法
C、实验法
D、行动研究法
,B,C,D
第17题,园长的领导艺术涉及()
A、掌控权力的艺术
B、协调人际关系的艺术
C、运筹时间的艺术
D、运用信息的艺术
,B,C,D
第18题,学前教育评价的功能涉及()
A、鉴定功能
B、导向功能
C、鼓励功能
D、反馈功能
,B,C,D
第19题,管理的二重性的关系是指()
A、互相联系
B、互相渗入
C、互相制约
D、两者是不可分割的
,B,C,D
第20题,行政措施的特点涉及()
A、权威性
B、强制性
C、单向性
D、免费性
,B,C,D
第21题,卫生保健工作管理涉及()
A、坚持避免为主的方针
B、卫生保健工作要有组织和制度保证
C、加强筹划性和定期检查指引
D、注重班级平常性卫生保健工作
,B,C,D
第22题,管理过程各环节之间的关系的特点涉及()
A、目的性、程序性和整体性
B、有关性、渗入性和反馈性
C、递进性和周期性
D、直线性、直接性
,B,C
第23题,幼儿园人员选用应遵循的原则涉及()
A、因事用人的原则
B、用人之长的原则
C、用人唯贤，严格规定的原则
D、用人唯精，注重绩效的原则
,B,C,D
第24题,幼儿生活管理的内容涉及()
A、幼儿健康状况的观测和检查
B、认真执行生活制度和常规，注重生活护理和行为习惯的培养
C、创设良好的生活环境和良好的班级人际心理氛围
D、开展体育活动，加强安全管理和教育
,B,C,D
第25题,管理的基本职能涉及
A、筹划职能
B、指挥职能
C、组织职能
D、控制职能
,C,D
第26题,幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格。
A、错误
B、对的
第27题,园长在园所管理中处在主导地位，是管理的主体。
A、错误
B、对的
第28题,岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心。
A、错误
B、对的
第29题,集
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