川教版（2024）四年级上册信息科技 1.2 形式多样的数据 课件.pptxVIP

形式多样的数据

在上一节课中，我们了解了从古至今数据和信息记录的方式：刻痕记事、结绳记事竹简记录纸张记录电子记录记录信息和数据的方式在不断进步

同学们，你知道什么是数据吗？

图片中有哪些数据？结论：被记录下来的数字是数据

图片中除了出生年月日、身份证号码还有没有数据？结论：被记录下来的文字、图像、音频、视频都是数据

什么是数据？数据是指对客观事物的符号表示，是可识别、可记录的符号集合数据可以是：文字（如“张三”）数字（如“1990”）类别（如“汉族”）图像、声音、符号等

我们来找出图片中的数据

猜一猜图中的高铁是哪两个国家的？

提示：使用检索工具的搜图功能，查找一下图片的来源。

打开浏览器，进入百度首页。完成的同学，继续检索该高铁的最高时速是多少？能提供哪些服务？

请同学们认真观察以下两组数据，并思考它们各自有什么特点？变动的、带小数的数据固定的、文字符号数据

是不是不是是是是哪些数据能够被计算机处理？

围绕在我们身边的数据可真多呀！比如我的姓名、电话号码、家庭住址、身份证号码、人脸图像、指纹、购物记录……万一这些数据被不法分子给违法使用了该有多危险呀！树立数据安全意识

数据安全意识应该体现在生活的方方面面。随意在网络上发布个人照片可能暴露你的生活细节；未知来源的二维码可能包含恶意信息；人脸采集可能会导致你的“脸”被盗用；儿童电话手表中可能被嵌入不良应用，从而诱导消费。数据安全不仅是个人的事，也关乎国计民生，每年的4月15日是我国的全民国家安全教育日，保护数据安全，防止其被外国间谍窃取使我们每个公民的责任和义务。

请找出图中的数据2008年9月25日景海鹏、翟志刚、刘伯明神舟七号人民网客户端我国从此成为世界上第三个掌握出舱技术的国家

任务：请你打开“文件接收柜”，选中其中的“高铁1”和“高铁2”，点击右键选择属性，查看图片更多的数据。