浙教版（2023）2025学年第一学期八年级信息科技教学计划.docxVIP

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xx学校

指

导

师

工

作

手

册

科目信息科技

班级八年级

指导师xxx

202x年秋季

202x学年第一学期教学计划

202x年9月1日订

科目

信息科技

班级

八年级

指导师

xxx

班级

情况

分析

八年级是一个积极向上的小集体，共有x个班级。八年级学生进入了青春期，比较逆反，对一味地说教非常抵制，因此教师需要多和学生进行沟通，随时了解其心理变化。八年级处于学习承上启下的关键时期，学习任务和压力都很大，因此学生对于学习不考试的信息科技课程可能不够认真，教师需引起高度重视，认真针对性备课。

教

材

分

析

与

素

养

目

标

第一单元：在信息科技课标中提出“互联网+”情境，引导学生体验在线学习、生活和交流的新模式，分析互联网应用的特征，能合理应用互联网提高学习与生活质量，并认识到互联网对社会发展的创新价值和潜力。

第二单元：信息科技课标要求学生理解常用互联网应用中数据的构成，知道网络数据实现编码、传输和呈现的过程，能使用适当的数字化工具对网页进行编辑、交流与发布，为互联网贡献有价值的数据。

第三单元：在信息科技课标中对使用互联网和物联网应用的安全要求是，学生能通过协作，负责任地分享信息与资源，能够采取有效措施做好基本防护，会使用恰当方法对重要数据进行保护和备份。

措

施

与

方

法

第一单元：

情境模拟和角色扮演：教师可以设定“互联网+”情境，让学生在其中扮演不同的角色，例如在线购物、在线学习等，通过模拟真实生活的在线活动，让学生体验在线学习、生活和交流的新模式。

案例分析：教师可以引入一些互联网应用的案例，引导学生分析其特征，讨论它们如何提高学习与生活质量，并理解互联网对社会发展的创新价值和潜力。

互动讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，分享他们在使用互联网过程中的体验，以及如何更好地应用互联网提高学习与生活质量。

第二单元：

数据探究：教师可以引导学生探究常用互联网应用中数据的构成，例如在搜索引擎中搜索关键词，理解搜索结果背后的数据结构和算法。

编码和传输实验：教师可以提供一些在线编码和传输的工具，让学生在实践中了解数据是如何进行编码、传输和呈现的。

网页编辑和发布：教师可以教授学生如何使用数字化工具对网页进行编辑、交流和发布，并提供机会让学生进行实践操作。

第三单元：

安全意识教育：教师可以通过讲解真实案例或者模拟网络安全事件，提高学生的安全意识，让他们理解负责任地分享信息与资源的重要性。

防护措施讲解：教师可以介绍一些基本的网络安全防护措施，例如使用复杂且唯一的密码，定期更新密码，以及使用防病毒软件等。

数据备份实践：教师可以教授学生如何使用备份工具对重要数据进行备份，并提供机会让学生进行实践操作。

协作学习：教师可以组织学生进行小组活动，例如共同创建一个网络安全海报，以此提高他们的团队协作能力和安全意识。

备注

202x学年第一学期八年级教学进度安排表

指导师：xxx202x年9月1日

本学期上课23周共课时，其中新授课节，复习考试0节

本

学

期

教

学

目

标

帮助学生全面理解互联网应用的特点和实现原理，提高其在创作和分享数字作品时合理运用互联网应用的能力。

提升学生对互联网中数据编码、传输和呈现原理的理解，培养其初步掌握HTML语言，并学会使用适当的数字化工具对网页进行编辑和发布。

教授学生数据备份的方法和重要性，使其理解并掌握加密和解密的基本过程，提高网络安全防范意识，做好个人信息的防护。

周次

起讫日期

教学内容（章节或单元）

要求

课时

1

8.28-9.3

机动

2

9.4-9.10

第1课在线学习

1

3

9.11-9.17

第2课电子支付

1

4

9.18-9.24

第3课在线交流

1

5

9.25-10.1

中秋、国庆放假（9月29日—10月6日）

6

10.2-10.8

第4课在线协同

1

7

10.9-10.15

第5课在线应用的实践

1

8

10.16-10.22

第6课互联网应用中的数据

1

9

10.23-10.29

第7课网页的数据组织

1

10

10.30-11.5

第8课网页的数据呈现

1

11

11.6-11.12

期中考试

12

11.13-11.19

第9课网页的数据编码

1

13

11.20-11.26

第10课网页的编辑与发布

1

14

11.27-12.3

第11课数据备份与加密

1

15