2025山东德州市中医院招聘备案制工作人员20人笔试备考题库及答案详解1套.docxVIP

2025山东德州市中医院招聘备案制工作人员20人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、孙中山先生鉴于西方资本主义国家发展过程中涌现出的众多问题，提出了（），旨在实现中国富强，防止贫富差距过大以及避免社会危机的出现。

A.民生主义

B.民族主义

C.民权主义

D.民主主义

【答案】：A

【解析】本题可依据孙中山三民主义各部分的内涵来进行分析。民族主义是指“驱除鞑虏，恢复中华”，主要是推翻清朝统治，实现民族独立，并没有直接针对西方资本主义国家发展中出现的贫富悬殊等社会问题，也无法达到避免中国产生贫富悬殊及出现社会危机等目的。民权主义是指“创立民国”，即推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，强调的是政治制度方面的变革，侧重于解决政治权力的分配问题，并非针对资本主义发展中的贫富差距等经济社会问题。民主主义并不是孙中山提出的“三民主义”内容，与本题无关。民生主义是孙中山针对西方资本主义国家发展中出现的贫富悬殊、社会矛盾尖锐等诸多问题而提出的。其核心思想是通过平均地权、节制资本等措施，使中国富强的同时，避免产生贫富悬殊及出现社会危机等问题，以实现社会的公平与和谐。所以正确答案为民生主义。

2、在社会主义初级阶段，收入分配领域实行（）。

A.按需分配的原则

B.按劳分配的原则

C.按需分配为主体，按资分配为补充的原则

D.按劳分配为主体，多种分配形式并存的原则

【答案】：D

【解析】社会主义初级阶段的生产力发展水平决定了我国必须实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。按需分配是共产主义社会的分配原则，现阶段我国生产力水平还未达到按需分配的程度。单一的按劳分配已不能适应我国社会主义初级阶段的实际情况，在社会主义市场经济条件下，除了按劳分配这种主要方式外，还存在按生产要素分配等多种分配方式。所以在社会主义初级阶段，收入分配领域实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的原则。

3、依据《中华人民共和国民法典》的规定，（）以上的未成年人，若以自己的劳动收入作为主要生活来源，应视为完全民事行为能力人。

A.13周岁

B.14周岁

C.15周岁

D.16周岁

【答案】：D

【解析】依据《中华人民共和国民法典》规定，16周岁以上的未成年人，若以自己的劳动收入为主要生活来源，可视为完全民事行为能力人。未成年人是指未满18周岁的公民。对于大部分未成年人而言，其还在接受教育，不具备独立的经济来源和劳动能力，不能独立承担民事责任。但当部分未成年人达到16周岁后，能够以自己的劳动收入作为主要生活来源，意味着其在经济上具备了一定独立性，能够独立参与社会经济活动、承担相应民事责任，所以法律将这类未成年人视为完全民事行为能力人。而13周岁、14周岁、15周岁的未成年人，身体和心智发育程度相对较低，在社会经验和劳动能力等方面通常不足以独立承担全部民事责任，所以不能视为完全民事行为能力人。故本题正确答案对应的年龄是16周岁。

4、某单位拟开展3场文化交流活动，安排给3个部门进行策划。若每个部门最多承担2场活动的策划，每场活动只安排给1个部门，则不同的安排方法共有：

A.16种

B.24种

C.32种

D.48种

【答案】：B

【解析】3场活动安排给3个部门，每个部门最多承担2场。可先算出所有可能安排，再减去有部门承担3场的情况。所有安排有(3^3=27)种，有部门承担3场有3种，所以不同安排方法共(27-3=24)种。

5、在日常办公活动中，适用于上级机关对下级机关进行表彰、批评、情况说明的公文文种是（）。

A.通知

B.通告

C.通报

D.情况报告

【答案】：C

【解析】用于上级机关对下级机关进行表彰、批评、情况说明的公文文种是通报。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。情况报告是指向上级机关反映某种临时性情况、事故的报告。所以应选择用于表彰、批评和传达重要情况的通报。

6、攻击:发动()

A.注释：文档

B.前进：勇敢

C.披荆：斩棘

D.工作：开展

【答案】：D

【解析】攻击与发动之间是动宾结构关系，可表述为发动攻击；工作和开展之间同样是动宾结构关系，可表述为开展工作。考点：类比推理

7、公文文稿签发前，应由发文机关办公厅（室）进行审核，下列不属于审核重点的是（）。

A.行文理由是否充分

B.是否完整准确体现发文机关意图

C.文种是否正确

D.行文是否广泛听取意见

【答案】：D

【解析】公文文稿签发前，由发文机关办公厅（室）进行审核时，重点审核的内容包括行文理由是否充分，以确保发文具有必要性和合理性；是否完整准确体现发文机关意图，保证公文能够精准传达发文机关的想法；文种是否正确，不同