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等音与等音程转换真题练习及答案精校

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪两个音是等音？（）

A.C和CB.D和bEC.E和FD.G和bA

2.音程的等音程是（）

A.度数和音数都相同B.度数不同音数相同

C.度数相同音数不同D.度数和音数都不同

3.与F互为等音的是（）

A.GB.bGC.ED.E

4.音程b3-6的等音程是（）

A.2-5B.2-6C.2-6D.b2-5

5.下列等音关系错误的是（）

A.C=bDB.F=bGC.bB=AD.E=D

6.音程1-3的等音程有（）个。

A.1B.2C.3D.4

7.等音程的实质是（）

A.音响效果不同B.记法和意义相同

C.音响效果相同D.度数一定相同

8.G的等音是（）

A.AB.bAC.FD.G

9.音程4-b6的等音程不包括（）

A.3-5B.b5-7C.3-5D.3-b7

10.下列关于等音说法正确的是（）

A.两个音音高相同但记法不同B.两个音音高不同记法相同

C.两个音音高和记法都相同D.两个音音高和记法都不同

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于等音的有（）

A.C与bDB.F与bGC.E与DD.A与bB

2.音程的等音程可能（）

A.度数相同B.度数不同C.音数相同D.音数不同

3.下列哪些音程与3-6是等音程（）

A.2-5B.b4-b7C.2-5D.3-b7

4.关于等音程，说法正确的有（）

A.等音程的音响效果相同

B.等音程是由等音变化而产生的

C.一个音程可以有多个等音程

D.等音程度数和音数都不变

5.下列互为等音的是（）

A.C与bDB.G与bAC.E与FD.bB与A

6.等音程转换时（）

A.音高不变B.音名可能改变

C.度数可能改变D.记法一定改变

7.以下哪些音程与5-b7有等音程关系（）

A.4-6B.b6-6C.4-6D.5-b6

8.等音的特点有（）

A.音高完全相同B.在键盘上位置相同

C.记法不同D.名称不同

9.下列属于等音程的是（）

A.1-3和7-2B.4-6和b5-b7

C.2-4和1-3D.5-7和b6-b8

10.音程等音程转换的依据是（）

A.等音的原理B.音程的性质

C.十二平均律D.调式调性

三、判断题（每题2分，共10题）

1.等音在音乐实践中主要用于转调等情况。（）

2.音程的等音程度数和音数都不会改变。（）

3.D和bE是等音。（）

4.两个音程只要音数相同就是等音程。（）

5.等音程在听觉上的感受是完全一样的。（）

6.C和B不是等音。（）

7.等音程转换时度数一定不变。（）

8.F和bG在键盘上位置相同。（）

9.音程1-3的等音程只有一种。（）

10.等音的出现是因为十二平均律的规定。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述等音的概念。

答：在十二平均律中，音高相同但记法和意义不同的音叫等音。如C与bD等，它们在键盘上位置相同。

2.说明等音程产生的原因。

答：由于等音的存在，当音程中的音用其等音替换时，就产生了等音程。等音程音响效果相同，记法和意义可能不同。

3.如何判断两个音程是否为等音程？

答：先看两个音程音高是否相同，再看构成音程的音是否为等音关系。若音高相同且音为等音，则为等音程。

4.等音程在音乐中有什么作用？

答：可用于转调，使音乐过渡更自然；丰富和声色彩，在不同记谱形式下保持音响稳定，为创作和演奏提供更多变化。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论等音程在音乐创作中的运用技巧。

答：在旋律创作中，利用等音程转换改变调性色彩。在和声配置上，通过等音程替换使和声进行更巧妙新颖，增加音乐的紧张度与松弛感。

2.举例说明等音程在不同音乐风格中的表现特点。

答：在古典音乐中，常用于转调保持和声连贯；在爵士乐里，等音程可制造意外和声效果，增添音乐的摇摆感和独特风味。

3.分析等音程对音乐听觉体验的影响。

答：等音程音响相同但记法意义不同，能让听众在熟悉音响中感受新变化。不同记谱形式会带来不同心理暗示，丰富音乐的情感表达。

4.探讨等音程与音乐理论其他知识的联系。

答：与调式调性相关，是转调的手段之一；和和弦知识也有联系，等音程转换可改变和弦结构与功能，影响音乐的和声走向。