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审题立意引语式多则材料作文

选题背景和意义Backgroundandsignificanceoftopicselection01研究思路和方法Researchmethodsandprocesses02研究成果和应用Displayandapplicationofresearchresults03论文小结Theconclusionofthisstudy04目录CONTENTS了解什么是引语式材料作文01探究审题立意方法02探究成果应用03目录CONTENTS

什么是引语类材料作文？01YANZI?POWERPOINT

1.1什么是引语式材料作文？引语式材料作文，即材料作文所给的材料是引用性的语言（名人名言、俗语、论断等），引导性的语言，因此这类作文常常会出现“启示”“认识与思考”等关键信息。

1.1什么是引语式材料作文？引语式材料作文的核心构成分为两个部分： 1.引语材料：即作文题干中提供的核心文字，通常是名言警句、哲理语句、时事评论、故事片段等，是审题立意的根本依据。 2.写作要求：明确规定作文的体裁（如议论文、记叙文）、字数、主题方向（如“结合材料”“自选角度”“立意自定”）等，是完成写作的约束与指引。

1.2引语类多则材料作文什么是多则材料作文？多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。困惑在哪方面？多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质，却又有着千丝万缕的关联，绝大多数学生不知道如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确的把握立意。所以，多则材料作文真正的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。?

探究审题立意方法02YANZI?POWERPOINT

相同添加标题添加标题2.1多则材料审题立意三法一、相同型——求同法二、相反型——求异法三、相对型——互补法

2.2相同型——求同法形式：①多则材料。（两则或两则以上）②材料之间的内涵有相同处（大同小异）。方法：①分析、比较几则材料的内涵。②找出共同点。共同点，即是中心观点——求同法

2.2感知·示例探究——相同型请阅读下面的材料,根据要求作文。材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也”。材料二：晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

例题分析：材料一：橘的种植地点不同，味道就变了。材料二：处在什么颜色中，就会变成什么颜色。相同：环境不同，结果也就不同。参考立意：客观环境条件影响着事物的发展。2.2感知·示例探究——相同型

2.2感知·真题探究——相同型【2023年·全国乙卷】阅读下面的材料，根据要求写作。吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。

分析：第一则材料：以“灯”和“路”设喻，说明损害他人利益、阻挡他人发展不会给自己带来好处。如果从正面推理，材料阐发的道理就是人际交往或国家发展，要有合作与共享精神。第二则材料：将“一花”与“百花”对举，阐发个体与整体关系，说明共同发展，才会赢得未来。相同：它们的共同指向均为合作共赢、多元共享。思考立意：各美其美，美美与共；彼此成全，合作共赢；存异求同，和谐共存；2.2感知·真题探究——相同型

2.3相反型——求异法形式：①多则材料。（两则或两则以上）②材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比。（小同大异）?方法：①逐则分析材料的内涵。②比较几则材料的内涵，找出不同点。找出分歧点，即是中心观点——求异法

2.3感知·示例探究——相反型请阅读下面的材料,根据要求作文。甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了。根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

例题分析：材料一：成为百万富翁——别人给我火柴。（索取）材料二：一生有价值——我给别人火柴。（奉献）分歧点：人生观不同思考立意：应该树立怎样的人生观，是奉献还是索取。2.3感知·示例探究——相反型

2.4相对型——互补法形式：①多则材料。（两则或两则以上）②材料之间的性质既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性，可互为