2025年大学卫生教育专业题库—— 预防传染病的紧急卫生教育.docxVIP

2025年大学卫生教育专业题库——预防传染病的紧急卫生教育

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.传染病防控的基本原则不包括以下哪一项？

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.预防为主

2.以下哪种途径不属于传染病的传播途径？

A.空气传播

B.消化道传播

C.体液传播

D.无菌传播

3.紧急卫生教育的目标是？

A.提高公众的健康意识

B.预防和控制疾病传播

C.促进健康行为改变

D.以上都是

4.在传染病疫情爆发期间，以下哪种行为是错误的？

A.尽量减少外出

B.勤洗手，使用肥皂或洗手液

C.不信谣，不传谣

D.在公共场所不佩戴口罩

5.疫苗接种属于哪种预防传染病措施？

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.疫情监测

6.以下哪种疾病主要通过空气传播？

A.乙肝

B.肺结核

C.蛔虫病

D.伤寒

7.紧急卫生教育的设计应遵循的原则不包括？

A.科学性原则

B.针对性原则

C.创新性原则

D.复杂性原则

8.在紧急卫生教育中，风险沟通的目的是？

A.向公众发布疫情信息

B.回答公众的疑问

C.消除公众的恐慌情绪

D.以上都是

9.以下哪种方法不属于紧急卫生教育的方法？

A.广播

B.电视

C.网络社交平台

D.文字宣传册

10.紧急卫生教育的评估内容包括？

A.教育效果

B.教育覆盖率

C.教育成本

D.以上都是

二、填空题（每空1分，共10分）

1.传染病是指_有传染性、_流行性_的疾病。

2.紧急卫生教育是指_在突发公共卫生事件_期间，针对_易感人群_开展的_健康知识_宣传教育和行为干预活动。

3.传染病防控的“三防”策略是指_防传染源、_防传播途径、_防易感人群。

4.疫苗接种的原理是_激发机体免疫力_，从而预防_传染病_的发生。

5.在紧急卫生教育中，_沟通_是关键环节。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述传染病流行的三个基本环节。

2.简述紧急卫生教育的设计原则。

3.简述个人在传染病防控中可以采取哪些措施。

4.简述网络社交平台在紧急卫生教育中的应用优势。

四、论述题（10分）

结合实际案例，论述如何在传染病疫情爆发期间开展有效的紧急卫生教育。

五、案例分析题（20分）

某地区近期出现不明原因的肺炎病例，当地政府启动了应急预案。作为该地区的卫生教育工作者，你将如何开展紧急卫生教育工作？请详细说明你的工作内容和方法。

试卷答案

一、选择题

1.D

解析：传染病防控的基本原则是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

2.D

解析：传染病的传播途径包括空气传播、消化道传播、体液传播、接触传播等，无菌传播不属于传染病传播途径。

3.D

解析：紧急卫生教育的目标包括提高公众的健康意识、预防和控制疾病传播、促进健康行为改变等。

4.D

解析：在传染病疫情爆发期间，在公共场所佩戴口罩是正确的防护措施。

5.C

解析：疫苗接种是通过激发机体免疫力，保护易感人群免受传染病侵害。

6.B

解析：肺结核主要通过空气传播，乙肝主要通过血液传播，蛔虫病主要通过消化道传播，伤寒主要通过水或食物传播。

7.D

解析：紧急卫生教育的设计应遵循科学性原则、针对性原则、创新性原则等，复杂性原则不属于设计原则。

8.D

解析：风险沟通的目的是向公众发布疫情信息、回答公众的疑问、消除公众的恐慌情绪等。

9.C

解析：文字宣传册属于传统的紧急卫生教育方法，网络社交平台是现代紧急卫生教育的方法之一。

10.D

解析：紧急卫生教育的评估内容包括教育效果、教育覆盖率、教育成本等。

二、填空题

1.传染病，流行性

解析：传染病是指具有传染性、流行性的疾病。

2.突发公共卫生事件，易感人群，健康知识

解析：紧急卫生教育是指在突发公共卫生事件期间，针对易感人群开展的健康知识宣传教育和行为干预活动。

3.防传染源，防传播途径，防易感人群

解析：传染病防控的“三防”策略是指防传染源、防传播途径、防易感人群。

4.激发机体免疫力，传染病

解析：疫苗接种的原理是激发机体免疫力，从而预防传染病的发生。

5.沟通

解析：在紧急卫生教育中，沟通是关键环节。

三