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《虚拟商业环境跨专业实训》

课程教学大纲

院（系/部）：会计学院

教研室：大数据与创新创业中心

日期：2023年6月

《虚拟商业环境跨专业实训》

课程教学大纲

课程英文名称:VirtualBusinessSocialEnvironment(VBSE)

课程编码：0616005932

总学分/总学时：2/32理论学时/实验学时：0/32

课程性质：专业实践先修课程：基础会计、统计学、财务管理等

课程负责人：王芳适用专业：会计学、财务管理、审计

开课单位：会计学院大纲制定者：王芳

2023710

大纲审定者：王秀婷大纲审定时间：年月日

本大纲适用2023年版会计学、审计、财务管理专业人才培养方案

一、课程简介

（一）课程定位

实训是利用信息技术，使得企业运营管理相关课程中的理论知识可以运用到

实践之中，提高教学质量的重要途径之一。

（二）课程在人才培养过程中的作用

实训课程主要将各专业涉及的上下游岗位与岗位群串联起来，使学生学习中

形成全方位、系统性、立体化的知识应用和能力训练。为面向市场培养适销对路

的人才奠定基础。

二、课程目标与毕业要求关系

（一）课程目标

本课程希望通过对不同形态组织典型特征的抽取，营造一个虚拟的商业社

会环境，为学生提供一个虚拟实习机会。本课程教学目标如下：

1.知识传授目标

学生可以在虚拟的市场环境、商务环境、政务环境和公共服务环境中，根据

现实岗位工作内容、管理流程、业务单据，结合与教学目标适配的业务规则，将

经营模拟与现实工作接轨，进行仿真经营和业务运作。

2.能力培养目标

在实验中每个岗位都有自己的工作任务，小到单据的填列，大到决策任务

的下达，都需要严格遵循企业相关规定，从而让学生学会基本业务处理，体验业

务决策，感知企业内外部业务流程及各组织之间的关系，提升学生的实践能力、

沟通协调能力和综合决策能力。

3.价值塑造目标

本课程突出实用性和针对性，遵循学校办学定位，以应用型人才培养目标

为指引，以职业需求为导向，将知识传授、能力培养与全面育人相结合，定位为

会计学、财务管理专业的一门既有自身技术特色、又能承前启后的专业必修课。

通过本课程学习，要求学生以企业运营管理知识为载体，体现“思政课程与专业

课程并重”的课程思政思想，围绕学生价值取向、行为规范、社会责任、职业道

德的培养，使会计专业教育与思政教育协同发展，重视发挥专业课程在思政教育

中的作用，在实践中取得成效，积累经验。

（二）课程目标对毕业要求的支撑关系

首先，VBSE课程通过仿真企业的业务和数据，让学生在真实企业的业务、

数据以及物理模拟环境中进行任务演练，这有助于学生掌握各岗位财务业务处理

技能，熟悉财务部门与其他部门之间的协同关系。这种实训方式能够帮助学生将

前期所学的专业课程通过仿真实训业务得以串联，既巩固了所学的专业知识，又

提高了学生的综合素质和职业能力。

其次，VBSE课程的目标还包括培养学生从事会计工作所需要的关键能力，

如独立完成财务会计核算和管理会计分析、感知管理会计业务与财务会计业务的

区别、运用和巩固专业知识、理解企业内部控制的重要性等。这些能力的培养有

助于学生更好地理解企业各部门工作的性质和特点，明确各工作岗位在企业中的

重要地位，掌握正确处理业务的能力和技巧。

最后，VBSE课程还注重培养学生的观察问题、分析问题和解决问题的能力，

以及理论和实践相结合的能力。这为学生今后顺利走上工作岗位打下了坚实的基

础，同时也培养了学生实事求是的工作作风和踏踏实实的工作态度。这些职业素

养的培养对于会计学毕业生来