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中学地理教学中社会舆情传播动力学模型构建与地理教学策略优化研究论文

摘要：本文以中学地理教学为研究对象，探讨社会舆情传播动力学模型在地理教学中的应用，以及如何通过该模型优化地理教学策略。文章首先分析了社会舆情传播对地理教学的影响，随后构建了基于社会舆情传播动力学的地理教学策略优化模型，以期为提升中学地理教学效果提供理论支持。

关键词：中学地理教学；社会舆情；传播动力学；教学策略优化

一、背景分析

（一）社会舆情传播对地理教学的影响

1.社会舆情传播与地理教学的关联性

在信息时代，社会舆情传播已成为影响地理教学的重要因素。社会舆情作为一种公共舆论，涉及政治、经济、文化等多个领域，与地理教学紧密