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高中生物课堂中科学探究式教学设计与实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物课堂中科学探究式教学的设计与实践，以提升学生的科学素养和探究能力。通过深入分析科学探究式教学的内涵与特点，本文列举了两个核心概念，并围绕这两个概念展开详细阐述。文章结合实际教学案例，为高中生物教师提供了一套切实可行的教学策略。

关键词：高中生物；科学探究式教学；教学设计；实践研究

一、概念阐述

（一）科学探究式教学的内涵与特点

1.科学探究式教学的内涵

科学探究式教学是一种以学生为中心，以问题为导向，通过模拟科学家探究过程的教学方式。它强调学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生主动提出问题、设计实验、分析数据、得出结论。