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教育学原理专升本考试题及答案

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1.教育有两个最基本的功能，即满足社会发展的需要和()。

A、促进人自身的发展

B、确立社会主流思想

C、传播统治者的意志

D、促进经济发展

正确答案：A

答案解析：教育的两个最基本功能就是满足社会发展需要和促进人自身的发展。满足社会发展需要体现了教育对社会进步、经济发展、文化传承等方面的作用；促进人自身的发展则突出了教育在个体成长、知识技能提升、人格塑造等方面的意义。

2.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是()。

A、目标评价模式

B、成果评价模式

C、过程评价模式

D、目标游离评价模式

正确答案：D

答案解析：目标游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。评价者不应受预期的课程目标的影响，尽管这些目标在编制课程时可能是有用的，但不适宜作为评价的准则。

3.不属于教师个体专业化发展的具体内容的是()。

A、专业方向的形成

B、专业理想的建立

C、专业能力的发展

D、专业知识的拓展

正确答案：A

答案解析：教师个体专业化发展的具体内容包括专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展、专业自我的形成等，并不包括专业方向的形成。

4.“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。

A、巩固性

B、启发性

C、因材施教

D、自觉积极性

正确答案：C

答案解析：“大有大成，小有小成”体现了根据不同学生的特点进行有针对性的教育，是因材施教教学原则具体运用的结果。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

5.制订课程计划的首要问题是()。

A、学生兴趣

B、学年编制

C、课时分配

D、学科设置

正确答案：D

答案解析：课程计划的核心是教学科目的设置，它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。其中，首要问题是学科设置，它是课程计划的中心和基础，决定了课程的性质和方向，对其他方面有着重要的影响。所以制订课程计划的首要问题是学科设置。

6.学生知识主要来源于()。

A、直接经验

B、社会经验

C、个人经验

D、间接经验

正确答案：D

答案解析：学生获得知识有直接经验和间接经验两种途径，但学生的知识主要来源于间接经验。教学过程中，学生学习的主要是经过系统加工后人类积累的科学文化知识，这些知识对于学生来说多是间接经验。

7.下列句子中，体现了环境对人的发展有重要影响的是()。

A、学而不思则网，思而不学则殆

B、学而时习之，不亦说乎

C、近朱者赤，近墨者黑

D、三人行，必有我师

正确答案：C

答案解析：“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，强调了环境对人的发展有重要影响。A选项“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的是学习与思考的关系；B选项“学而时习之，不亦说乎”强调学习要时常复习；D选项“三人行，必有我师”强调要善于向他人学习。所以体现环境对人发展有重要影响的是C选项。

8.当前我国一些学校的课程结构体系中，学科课程占据绝对的主导地位，而经验课程则微乎其微。这种情况最可能导致()。

A、学生多样化的兴趣爱好和特长无法得到培养和发展

B、学生的综合素质无法满足地方经济发展的现实需要

C、学生无法获得关于现实世界的直接经验和真切体验

D、学生不能较好地掌握人类积累下来的优秀文化遗产

正确答案：C

答案解析：学科课程主要是从各学科领域中精选的部分内容，按照该领域的逻辑结构构成的知识体系，强调间接经验。经验课程是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础，通过引导学生组织有目的的活动而编制的课程，强调直接经验。学科课程占据主导地位、经验课程微乎其微，会使学生无法获得关于现实世界的直接经验和真切体验。选项A中多样化兴趣爱好和特长的培养发展，经验课程虽有作用，但不是最直接因学科课程主导而导致的结果；选项B中综合素质与地方经济发展的关系，题干未体现；选项D中掌握人类积累的优秀文化遗产，学科课程在这方面有优势，不是题干这种课程结构导致的结果。

9.下列关于教育家及其著作的说法，正确的是()。

A、1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼

B、孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作

C、赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作

D、美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

正确答案：D

10.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人发展的()。

A、顺序性

B、不平衡性

C、可变性

D、差异性

正确