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小学信息科技课程中计算思维培养策略
前言
编程实践与数学、科学、艺术等学科有着密切的联系。学生在编程过程中常常需要将各学科的知识进行融合，从而产生更多的创意和解决方案。这种跨学科的思维方式，能够帮助学生拓宽视野，将不同领域的知识融会贯通，提升其综合解决问题的能力。
在课程教学中，应让学生认识到算法不仅存在于信息科技课堂，而是广泛应用于日常生活。教师可以通过描述日常问题的解决流程，让学生理解算法的普遍性和实用性。通过这一过程，学生能够初步建立从问题识别到方案执行的整体思维路径，形成对算法价值和作用的感性认知。
现代编程实践常常借助在线协作平台，如
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