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2010届高三冲刺数学：十五天
回顾2009年各地高考数学试题，无不体现“在考查基础知识的同时，注重对数学思想
方法的考查，注重对数学能力的考查”题指导思想。试题涉及知识点的覆盖面广、起点
低、坡度缓，充分重视到难度适中，区分出不同考生对基本概念掌握的层次或效果不同，
强化应用意识，倡导理性思维，体现创新意识的考查。几乎所有的试卷，都强调对基础知
识的掌握、突出运用所学知识解决实际问题的能力。遵照高考考试大纲和考试大纲说明的
要求，从题型设置、考察知识的范围和运算量,书写量等方面保持相对稳定，体现了考查基
础知识、基本运算方法和基本数学思想方法的特点.同时,也注重了知识之间内在的联系与综合，
在知识的交汇点设计试题的原则。
从大纲课标、考纲回归到，这是每一位高三学生的必经。为此，我们重
点关试内容、考试要求、知识结构和知识要点与主要思想方法四大内容，在高15
天，引领高三学子，每天温个章节的双基知识，期待在相应的思想方法上有的历
练和提升。
2010届高三冲刺数学：十五天第13天——5月24日
第三章数列
一、考试内容：
数列．
等差数列及其通项．等差数列前n项和公
式．等比数列及其通项．等比数列前n项和公
式．二、考试要求：
（1）理解数列的概念，了解数列通项的意义了解递推是给出数列的法，并
能根据递推写出数列的前几项．
（2）理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项与前n项和，并能解决简单
的实际问题．
（3）理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项与前n项和，井能解决简单
的实际问题．
三、本章知识网络结构：
解析法：a＝f(n)数列是特殊的函数
n
概念表示图象法
通项列表法等差数列与等比数列的类比
递推a＝a＋(n－1)da＝aqn－1
n1n1
通项
数列
等差数列a＋a＝a＋aaa＝aa
求和nmprnmpr
等比数列
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