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1.4给植物画张“像”教科版一年级上册第一单元3研讨?拓展2探究?实践1情境?聚焦4巩固?练习目录5总结?评价核心素养科学观念:通过绘画,促使学生认识植物独特形态,如叶形、茎干粗细等,理解植物多样性,构建植物形态特征的科学观念。?科学思维:在观察植物与绘画过程中,培养学生对比、分析能力,引导思考植物各部分关系,初步发展逻辑思维,学会有序观察植物。?探究实践:指导学生运用多种感官观察植物,用简单绘画技巧记录,提升观察、动手操作与记录能力,养成主动探究植物的习惯。?态度责任:激发学生对植物绘画兴趣,在绘画交流中培养耐心、专注品质,增强爱护植物
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