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- 2025-09-21 发布于山东
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青岛版小学科学四年级上册第二单元
10.《风的形成》教学设计
【教材分析】
本课重点设计了三项探究活动，探究活动一：哪里有风
引导学生找风、造风；探究活动二：探究自然界中风是怎样
形成的是本节课的重点也是难点，主要分模拟探究风的形成
和推想自然界风的形成；探究活动三：风对我们生活的影响。
拓展海陆风的形成可以结合我们近海的优势进行分析，将科
学探究拓展。学生对风并不陌生，但对风的形成并没有形成
科学的概念，所以探究实验中要引导学生在探究中不断分析
概括，提升概念性。
【教学目标】
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