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基于合作学习的初中生物概念建构教学研究论文

摘要：本文旨在探讨基于合作学习的初中生物概念建构教学策略，分析其对学生生物概念理解及能力提升的积极作用。通过列举合作学习在实际教学中的应用，阐述其在培养学生团队合作意识、提高思维品质和学习效果等方面的优势，为初中生物教学提供有益的参考。

关键词：合作学习；初中生物；概念建构；教学策略

一、引言

（一）1.合作学习在初中生物教学中的重要性

合作学习作为一种新型的教学模式，在初中生物教学中具有很高的实用价值。首先，合作学习能够激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握生物知识。生物学是一门研究生命现象和生命规律的学科，涉及到的概念众多，仅凭教师讲